Pular para o conteúdo principal

Questão de Português — Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc) — Quadrix 2025

PortuguêsCoerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
Código
qa670490
Banca
Quadrix
Órgão
CREMAM
Ano
2025
Cargo
Adm (CREM AM)

No contexto real dos sistemas de saúde, profissionais tomam decisões embasadas em sua experiência e formação, que podem ser cruciais para a evolução clínica do paciente. O processo de decisão clínica implica análise criteriosa e, no limite do possível, imparcial dos resultados de pesquisas científicas. Envolve, pelo menos em um plano retórico, o respeito às preferências do paciente. Preferências e escolhas deverão estar devidamente esclarecidas, bem como as circunstâncias em que o paciente é atendido, por meio da verificação do estágio da doença e dos recursos disponíveis no local de atendimento, a fim de garantir‑lhe maior probabilidade de benefícios. O profissional de saúde deve, portanto, ser capaz de tomar decisões a respeito da aplicabilidade do conhecimento científico a um paciente individual ou a determinado cenário clínico, para orientar intervenções e buscar resultados eficientes e efetivos.

 

Na dimensão educacional, o enfrentamento dos problemas de saúde que atingem as populações, tanto de países ricos como de países pobres, requer a formação de profissionais socialmente responsáveis, politicamente conscientes e aptos a se engajar em um processo permanente de formação e instrução. Esse processo de educação continuada deve ser eficiente não só do ponto de vista tecnológico, mas também do desenvolvimento de competências interpessoais, fundamentado em princípios que priorizam o bem‑estar e a dignidade humana, a fim de responder às múltiplas demandas geradas pela transição do padrão de doenças, pelas mudanças demográficas e pelos problemas resultantes da pobreza e das desigualdades sociais. De fato, o tema da consciência social responsável e das competências interpessoais tem sido reconhecido como crucial para a formação de profissionais de saúde no Brasil.

 

Conforme pesquisadores que avaliam a prática clínica embasada em evidências, tudo começa na boa relação médico‑paciente, na atenção que o profissional dispensa ao paciente quanto a seus valores, suas crenças e suas preferências. Daí a necessidade de uma formação calcada em valores humanitários e éticos, que atenda às necessidades de comunicação interpessoal. Em uma sociedade que privilegia as responsabilidades individuais em detrimento das causas estruturais do adoecimento, a comunicação, o diálogo e as questões educativas desempenham papel central no atendimento.

 

Internet: <www.scielo.br> (com adaptações).

Texto para as questão.     No segundo parágrafo, o termo “Esse”, em “Esse processo de educação continuada”, refere‑se a
  1. A“enfrentamento dos problemas de saúde”.
  2. B“profissional de saúde”.
  3. C“processo permanente de formação e instrução”.
  4. D“ponto de vista tecnológico”.
  5. E“padrão de doenças”.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — “processo permanente de formação e instrução”.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Coesão referencial: o pronome demonstrativo “Esse”

Gabarito: letra C. O pronome demonstrativo “Esse”, em “Esse processo de educação continuada”, retoma, por anáfora, a expressão “processo permanente de formação e instrução”, mencionada imediatamente antes no mesmo período. A pista decisiva está na estrutura do 2º parágrafo: o autor afirma que a formação exige profissionais “aptos a se engajar em um processo permanente de formação e instrução” e, em seguida, qualifica esse mesmo processo como “educação continuada”. O demonstrativo “Esse” sinaliza justamente essa retomada do termo antecedente mais próximo e semanticamente equivalente.

O comando da questão

A questão pede que se identifique o referente de um pronome demonstrativo — ou seja, exige conhecimento de coesão referencial anafórica. Não se trata de interpretar uma ideia implícita, mas de localizar, no texto, o termo que o pronome substitui para evitar repetição. A tarefa é puramente de retomada textual: o pronome “Esse” aponta para algo já dito, e a resposta está na leitura atenta do trecho imediatamente anterior.

O texto e o movimento argumentativo

No segundo parágrafo, o autor discute a dimensão educacional da formação de profissionais de saúde. O trecho relevante é:

“...requer a formação de profissionais socialmente responsáveis, politicamente conscientes e aptos a se engajar em um processo permanente de formação e instrução. Esse processo de educação continuada deve ser eficiente...”

Observe a sequência: o autor fala de um “processo permanente de formação e instrução” e, logo em seguida, usa “Esse processo de educação continuada”. O pronome demonstrativo “Esse” é um elemento coesivo que retoma (anáfora) o termo anterior, evitando a repetição de “processo permanente de formação e instrução”. A expressão “educação continuada” é apenas uma reformulação do mesmo conceito, mas o referente do pronome é o termo que o antecede imediatamente: “processo permanente de formação e instrução”.

A técnica: como identificar o referente de um pronome

Para resolver questões de coesão referencial, siga estes passos:

  1. Localize o pronome e verifique se ele é anafórico (retoma algo dito antes) ou catafórico (antecipa algo que virá depois).

  2. Volte ao texto e procure o termo mais próximo, com o qual o pronome concorda em gênero e número.

  3. Teste a substituição: troque o pronome pelo termo candidato e veja se a frase mantém o sentido. Ex.: “Esse processo de educação continuada” → “o processo permanente de formação e instrução de educação continuada” (faz sentido).

  4. Cuidado com termos intermediários: a banca pode colocar outras palavras entre o pronome e o referente, mas o referente é o núcleo do sintagma anterior.

No caso, “Esse” concorda com “processo” (masculino singular) e retoma o sintagma “processo permanente de formação e instrução”. As demais alternativas apresentam termos que aparecem no parágrafo, mas não são o antecedente direto do pronome.

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

“enfrentamento dos problemas de saúde” — Este termo aparece no início do parágrafo, mas não é o antecedente de “Esse”. O pronome retoma algo mais próximo e específico: o processo de formação. A alternativa tangencia o texto, pois “enfrentamento” é um termo do mesmo parágrafo, mas não é o referente.

Alternativa B — ❌ Incorreta

“profissional de saúde” — O texto fala de “profissionais” que devem se engajar em um processo, mas “Esse processo” não se refere a eles. O pronome retoma o processo, não as pessoas. A alternativa confunde o sujeito da ação com o objeto da retomada.

Alternativa C — ✅ Correta

“processo permanente de formação e instrução” — Como demonstrado, é exatamente o termo que “Esse” retoma. A passagem “aptos a se engajar em um processo permanente de formação e instrução. Esse processo de educação continuada” prova a relação anafórica. A alternativa é uma paráfrase fiel do referente.

Alternativa D — ❌ Incorreta

“ponto de vista tecnológico” — Este termo aparece mais adiante no parágrafo, em “não só do ponto de vista tecnológico”, mas não é o antecedente de “Esse”. O pronome já foi usado antes dessa expressão. A alternativa extrapola ao buscar um referente que não está na posição correta.

Alternativa E — ❌ Incorreta

“padrão de doenças” — Este termo aparece no final do parágrafo, em “transição do padrão de doenças”, mas não tem relação com “Esse processo”. A alternativa foge ao tema da coesão, pois o pronome não poderia retomar um termo que ainda não foi mencionado.

NÃO CAIA NESSA!

A banca coloca termos que aparecem no mesmo parágrafo, mas que não são o antecedente imediato do pronome. A chave é identificar o termo imediatamente anterior e que concorda em gênero e número com o pronome.

PEGA ESSA DICA!

Ao resolver questões de coesão, sublinhe o pronome e volte ao texto para encontrar o termo que ele substitui. Teste a substituição mentalmente: se a frase continuar fazendo sentido, você achou o referente.

Conclusão: a única alternativa inteiramente sustentada pelo texto é a letra C, pois “Esse” retoma, por anáfora, “processo permanente de formação e instrução”. As demais ou apontam para termos distantes ou não têm relação com o pronome.

Gabarito: letra C

Link permanente: /questoes/qa670490