Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — INSTITUTO AOCP 2025
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
qa671944
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
SEDUC RS
Ano
2025
Cargo
Prof ( )
Escola de Parobé (RS) engaja comunidade na educação ambiental
Um corredor verde junto ao muro da escola foi a proposta eleita para representar a Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Idalino Pedro da Silva, localizada em Parobé (RS), nas atividades da VI Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA). Concebida por uma turma de estudantes da escola, a faixa de grama foi pensada para aumentar a permeabilidade do solo e a infiltração da água, diminuindo alagamentos e facilitando o acesso à instituição de ensino. A presença de árvores nativas no local também contribuiria para melhorar questões térmicas dentro das salas de aulas.
A elaboração desses problemas e de uma solução ambiental para eles foi possível devido à participação da escola na etapa Conferência na Escola, da VI CNIJMA. Até o dia 30 de junho, 61.806 escolas públicas e particulares de todo o país podem participar da etapa de conferência. A única exigência é ter ao menos uma turma dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). No Brasil, esse universo de escolas tem potencial para mobilizar mais de 775 mil professores e nove milhões de estudantes. Em 2025, o tema da CNIJMA é “Vamos transformar o Brasil com educação e justiça climática”.
Adaptado de: https://www.gov.br/mec/ptbr/ assuntos/noticias/2025/maio/escola-de-parobe-rs-engajacomunidade- na-educacao-ambiental. Acesso em: 10 ago. 2025.
Texto 1 De acordo com o Texto 1, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. ( ) A escola elaborou sua solução ambiental em decorrência da participação na etapa “Conferência na Escola” da VI CNIJMA. ( ) O texto afirma que a escola foi selecionada antecipadamente por órgãos ambientais para participar da conferência. ( ) Segundo o texto, a elaboração da solução contou diretamente com a participação de mais de 775 mil professores em todo o país. ( ) De acordo com o texto, o corredor verde já havia sido implantado antes da conferência.
AV – F – F – F.
BF – V – F – V.
CV – V – F – F.
DF – F – V – F.
EV – F – V – F.
Revelar gabarito e comentário▾
GabaritoA — V – F – F – F.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Compreensão de texto: verdadeiro ou falso sobre a escola de Parobé
Gabarito: letra A (V – F – F – F). A primeira afirmativa é verdadeira porque o texto afirma que a solução ambiental foi elaborada "devido à participação da escola na etapa Conferência na Escola, da VI CNIJMA". As demais são falsas: o texto não menciona seleção antecipada por órgãos ambientais, não diz que a elaboração contou com a participação de 775 mil professores e não afirma que o corredor verde já havia sido implantado. A questão é de compreensão (localizar informações explícitas), não de inferência.
O comando pede que você julgue cada afirmação como verdadeira (V) ou falsa (F) com base no texto. Isso é uma questão de recorrência: a resposta está literalmente no texto, e cada afirmativa deve ser confrontada com o que está escrito. Não há espaço para deduções ou conhecimentos externos — se o texto não diz, é falso.
O texto apresenta a escola de Parobé, que participou da VI CNIJMA e, por causa dessa participação, elaborou um corredor verde. O segundo parágrafo traz dados gerais sobre a conferência: o prazo de inscrição, o número de escolas que podem participar, o potencial de mobilização de professores e estudantes, e o tema de 2025. A chave para resolver a questão é não confundir os dados gerais do parágrafo 2 com o que aconteceu especificamente com a escola de Parobé.
A técnica central aqui é testar cada afirmativa contra o texto, palavra por palavra. Quando uma afirmativa diz "o texto afirma que", ela deve ser verdadeira apenas se essa informação estiver explícita no texto. Se o texto não diz, é falsa — mesmo que pareça plausível. Essa é a diferença entre compreensão (localizar o que está escrito) e interpretação (inferir o que não está).
Vamos analisar cada afirmativa:
Afirmativa 1 — ✅ Verdadeira
"A elaboração desses problemas e de uma solução ambiental para eles foi possível devido à participação da escola na etapa Conferência na Escola, da VI CNIJMA."
O texto é explícito: a solução ambiental (o corredor verde) foi elaborada por causa da participação na conferência. A afirmativa é uma paráfrase fiel — troca "devido à" por "em decorrência da", mas o sentido é idêntico. Correta.
Afirmativa 2 — ❌ Falsa
O texto não menciona nenhuma seleção antecipada por órgãos ambientais. Ele apenas diz que a escola participou da etapa "Conferência na Escola". A afirmativa extrapola: acrescenta uma informação que não está no texto. Não há qualquer menção a "órgãos ambientais" ou "seleção antecipada". Falsa.
Afirmativa 3 — ❌ Falsa
O texto diz que o universo de escolas "tem potencial para mobilizar mais de 775 mil professores e nove milhões de estudantes". Isso é um dado geral sobre todas as escolas do Brasil, não sobre a escola de Parobé. A afirmativa restringe indevidamente: diz que a elaboração da solução contou com a participação desses professores, mas o texto não afirma isso. A elaboração foi feita por "uma turma de estudantes da escola", não por 775 mil professores. Falsa.
Afirmativa 4 — ❌ Falsa
O texto descreve o corredor verde como uma proposta eleita para representar a escola: "foi a proposta eleita para representar a Escola". Não há nenhuma informação de que ele já tenha sido implantado. A afirmativa contradiz o texto, que fala em proposta, não em obra concluída. Falsa.
NÃO CAIA NESSA!
A banca tenta fazer você confundir os dados gerais do parágrafo 2 (potencial de mobilização) com o caso específico da escola. Fique atento: "potencial" não é "participação efetiva".
PEGA ESSA DICA!
Em questões de V/F, grife as palavras-chave de cada afirmativa e procure-as no texto. Se não encontrar, é falsa. Não use conhecimento de mundo — use apenas o texto.
Conclusão: a sequência correta é V – F – F – F, portanto a alternativa A é o gabarito. A regra de ouro: compreensão é localizar, não inferir. Se o texto não diz, é falso.