Português · FUNDATEC · 2025 | Questão sqc-qa674429

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)

Código: qa674429
Banca: FUNDATEC
Órgão: Pref Xangri-lá
Ano: 2025

Cargo: Arq ( )

Conheça mais sobre o hidrogênio, a promissora alternativa aos combustíveis fósseis

Por Vitor Francisco Ferreira

Pilar do desenvolvimento humano, a energia tem sido usada desde os primórdios da civilização como combustível essencial para a nossa evolução social, econômica e tecnológica. A imensa diversidade de suas formas de apresentação sustenta os sistemas energéticos globais que garantem o nosso desenvolvimento, mas também traz os desafios ambientais cada vez mais urgentes.

No início, os seres humanos obtinham energia diretamente da alimentação e do esforço físico. Com o domínio do fogo, a queima de biomassa vegetal e animal passou a gerar calor e luz. Após a revolução agrícola, surgiram outras fontes, como a tração animal e a força da água e do vento. A Revolução Industrial, porém, marcou uma virada: o carvão mineral e, posteriormente, o petróleo passaram a dominar a matriz energética mundial. Esse progresso gerou um ciclo de dependência: mais produção energética levou ao surgimento de novas tecnologias, que, por sua vez, exigiram ainda mais energia. O resultado foi uma intensificação da emissão de gases do efeito estufa, sobretudo o dióxido de carbono.

Para suprir as necessidades humanas básicas, é essencial expandir a oferta de energia. Estima-se que o consumo global aumente cerca de 56% até 2040 em relação a 2010, e os combustíveis fósseis ainda respondem pela maior parte dessa demanda. No entanto, essas fontes não renováveis e altamente poluentes geram desafios profundos ao meio ambiente e à saúde humana. As primeiras fontes utilizadas deram lugar a combustíveis fósseis que, embora eficientes, são responsáveis por severos impactos ambientais, especialmente no clima.

Para mitigar esses efeitos, tem sido necessário substituir os combustíveis fósseis por fontes renováveis e limpas, capazes de atender às necessidades energéticas sem comprometer o meio ambiente. Entre as alternativas estão as energias solar, eólica, geotérmica, maremotriz e a obtida por biomassa. Todas são abundantes e oferecem baixo impacto ambiental, mas uma fonte em especial tem atraído cada vez mais atenção como solução promissora: o hidrogênio. Por ser atóxico, versátil e com elevada densidade energética, se destaca frente a combustíveis como o metano e a gasolina. Apesar de seu caráter inflamável, a densidade do hidrogênio inferior à do ar faz com que ele se dissipe rapidamente em casos de vazamentos, reduzindo o risco de explosões. Além disso, embora escasso na atmosfera, é abundante no subsolo, dissolvido em águas subterrâneas ou presente em rochas, muitas vezes misturado com outros gases, como o metano.

O grande diferencial do hidrogênio é sua capacidade de redesenhar a economia energética global. Sua utilização pode reduzir significativamente os gases do efeito estufa e ajudar a conter os efeitos extremos das mudanças climáticas. Com emissão zero de carbono, o hidrogênio é promissor para setores difíceis de descarbonizar, como o transporte pesado, as indústrias químicas e a produção de fertilizantes. Seu uso também pode contribuir para reduzir a disseminação de doenças relacionadas à poluição, o derretimento de geleiras e o descongelamento do permafrost (que é o solo que passa todo o ano congelado e que cobre 25% da superfície terrestre do Hemisfério Norte).

(Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/conheca-mais-sobre-o-hidrogenio-a-promissora-alternativaaos- combustiveis-fosseis/– texto adaptado especialmente para esta prova).

Sobre a inter-relação entre as ideias apresentadas, os recursos argumentativos empregados e a distinção entre fato e interpretação, assinale a alternativa correta.

AA ideia secundária apresentada no texto sobre a evolução do uso da energia, desde a tração animal até o domínio do carvão e do petróleo, é uma digressão que, na cadeia argumentativa do texto, não possui função de premissa e enfraquece a tese central sobre o hidrogênio, pois desvincula a Revolução Industrial da urgência em buscar novas matrizes energéticas limpas.
BA afirmação de que o hidrogênio “pode contribuir para reduzir a disseminação de doenças relacionadas à poluição” deve ser lida como um fato inquestionável e não como uma interpretação prospectiva, pois o gênero de divulgação científica elimina qualquer efeito de sentido de incerteza.
CUm dos subentendidos do texto é que as fontes energéticas listadas como alternativas são igualmente abundantes e vantajosas, o que atenua a ideia principal de que o hidrogênio se destaca entre elas como a solução mais promissora.
DA informação de que o progresso da Revolução Industrial gerou um ciclo de dependência e intensificou a emissão de gases de efeito estufa é utilizada como um juízo de valor para criticar o modelo de desenvolvimento, não estando diretamente relacionada à necessidade de expansão da oferta de energia citada no texto.
EO diferencial do hidrogênio é apresentado como a capacidade de “redesenhar a economia energética global” e reduzir significativamente os gases causadores do efeito estufa. Essa afirmação, embora prospectiva, atua como a ideia principal do texto, sustentando a tese de que o hidrogênio é uma “solução promissora”, suportada pela descrição factual de suas propriedades.

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GabaritoE — O diferencial do hidrogênio é apresentado como a capacidade de “redesenhar a economia energética global” e reduzir significativamente os gases causadores do efeito estufa. Essa afirmação, embora prospectiva, atua como a ideia principal do texto, sustentando a tese de que o hidrogênio é uma “solução promissora”, suportada pela descrição factual de suas propriedades.

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A tese do texto e a distinção entre fato e interpretação

Gabarito: letra E. A alternativa E é a única que sustenta integralmente a tese do texto: o hidrogênio é apresentado como uma “solução promissora” porque tem a capacidade de “redesenhar a economia energética global” e reduzir gases do efeito estufa, afirmação que, embora prospectiva, é suportada pela descrição factual de suas propriedades (atóxico, versátil, elevada densidade energética, dissipação rápida em vazamentos). Como se lê no 4º parágrafo: “O grande diferencial do hidrogênio é sua capacidade de redesenhar a economia energética global” e, no 3º, “se destaca frente a combustíveis como o metano e a gasolina”. As demais alternativas ou extrapolam (B, C), contradizem (A, D) ou tangenciam (C) o que o texto efetivamente afirma.

O comando: o que a banca pede

O enunciado pede que você analise a inter-relação entre as ideias, os recursos argumentativos e a distinção entre fato e interpretação. Isso significa que você não deve apenas localizar uma informação explícita (compreensão), mas avaliar como o autor constrói a argumentação e distinguir o que é fato (verificável) do que é interpretação prospectiva (projeção, possibilidade). A banca quer saber se você percebe que a tese central é a defesa do hidrogênio como solução promissora, e que essa defesa se apoia tanto em dados factuais quanto em projeções futuras.

O texto: tema, tese e movimento argumentativo

O texto é um artigo de divulgação científica que defende o hidrogênio como alternativa promissora aos combustíveis fósseis. A tese aparece no título e é desenvolvida ao longo dos parágrafos: primeiro, o autor contextualiza a evolução energética e os problemas ambientais; depois, apresenta as fontes renováveis e destaca o hidrogênio; por fim, explica suas propriedades e benefícios. O movimento argumentativo é progressivo: parte do problema (emissão de gases) para a solução (hidrogênio), sustentando-a com fatos (propriedades físicas, abundância) e projeções (redução de gases, benefícios futuros).

A técnica que decide: fato × interpretação

A distinção central é entre fato (informação verificável, impessoal) e interpretação (juízo de valor, projeção, opinião). No texto, frases como “Por ser atóxico, versátil e com elevada densidade energética” são fatos sobre o hidrogênio. Já “pode contribuir para reduzir a disseminação de doenças” é uma interpretação prospectiva — o verbo “pode” indica possibilidade, não certeza. A alternativa E capta exatamente isso: a tese é prospectiva, mas ancorada em fatos. As demais confundem esses planos: B trata uma projeção como fato; C generaliza indevidamente; A e D distorcem a função argumentativa de trechos do texto.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que a evolução do uso da energia é uma digressão que “enfraquece a tese central” e “desvincula a Revolução Industrial da urgência em buscar novas matrizes”. Isso contradiz o texto: o autor usa essa evolução como premissa para justificar a necessidade de novas fontes. No 2º parágrafo, ele diz que a Revolução Industrial “marcou uma virada” e que o progresso “gerou um ciclo de dependência” e “intensificação da emissão de gases do efeito estufa”. Essa sequência é argumento para a tese, não digressão. A alternativa inverte a função do trecho.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa diz que a afirmação sobre redução de doenças “deve ser lida como um fato inquestionável” porque o gênero divulgação científica “elimina qualquer efeito de sentido de incerteza”. Isso é duplamente falso: primeiro, o texto usa o verbo “pode” (“pode contribuir para reduzir”), que marca possibilidade, não certeza; segundo, o gênero divulgação científica não elimina a incerteza — ele pode apresentar projeções. A alternativa extrapola ao transformar uma interpretação prospectiva em fato.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que as fontes listadas são “igualmente abundantes e vantajosas”, o que “atenua” a ideia de que o hidrogênio se destaca. O texto diz que “Todas são abundantes e oferecem baixo impacto ambiental”, mas não diz que são “igualmente vantajosas” — pelo contrário, afirma que o hidrogênio “se destaca frente a combustíveis como o metano e a gasolina”. A alternativa generaliza e atenua indevidamente a tese, criando um subentendido que o texto não sustenta.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que a informação sobre o ciclo de dependência é um juízo de valor para criticar o modelo de desenvolvimento, “não estando diretamente relacionada à necessidade de expansão da oferta de energia”. Isso contradiz o texto: no 3º parágrafo, o autor diz que “para suprir as necessidades humanas básicas, é essencial expandir a oferta de energia” e que os combustíveis fósseis “geram desafios profundos”. A informação sobre o ciclo de dependência é fato (descreve um processo histórico) e está diretamente relacionada à necessidade de expansão, pois mostra o problema que motiva a busca por alternativas. A alternativa separa o que o texto conecta.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa E é a única que sintetiza corretamente a tese e a argumentação. Ela afirma que o diferencial do hidrogênio é “redesenhar a economia energética global” e reduzir gases do efeito estufa, e que essa afirmação, “embora prospectiva, atua como a ideia principal do texto, sustentando a tese de que o hidrogênio é uma ‘solução promissora’, suportada pela descrição factual de suas propriedades”. Isso está literalmente no texto:

“O grande diferencial do hidrogênio é sua capacidade de redesenhar a economia energética global. Sua utilização pode reduzir significativamente os gases do efeito estufa”

E, sobre as propriedades:

“Por ser atóxico, versátil e com elevada densidade energética, se destaca frente a combustíveis como o metano e a gasolina.”

A alternativa distingue o que é projeção (“pode reduzir”) do que é fato (propriedades), e mostra que a tese se apoia em ambos. É a paráfrase fiel da estrutura argumentativa do texto.

Conclusão

A questão testa sua capacidade de distinguir fato de interpretação e de identificar a tese e seus suportes. A alternativa E é a única que não extrapola, não contradiz e não tangencia o texto: ela reproduz a tese e explica como ela é construída. As demais ou transformam projeção em fato (B), generalizam (C), invertem a função argumentativa (A) ou separam o que o texto conecta (D).

PEGA ESSA DICA!

Ao ver “pode”, “pode contribuir”, “pode reduzir”, marque como interpretação prospectiva — não como fato. A tese costuma estar na introdução ou conclusão, e os fatos a sustentam.

Gabarito: letra E

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