Português · FUNDATEC · 2025 | Questão sqc-qa674935

PortuguêsSinônimos e Antônimos

Código: qa674935
Banca: FUNDATEC
Órgão: Pref Estação
Ano: 2025

Cargo: ASoc ( )

O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradas

Por Leonardo Martins

Vivemos uma época em que o silêncio virou incômodo, e o tédio, quase proibido. Entre vídeos curtos, notificações incessantes e uma rotina que não dá trégua, o tempo livre perdeu espaço, principalmente na infância. Para especialistas, porém, é justamente nesse vazio que mora um dos segredos para o desenvolvimento: o tédio como ferramenta de criatividade, autonomia e equilíbrio emocional. A psicóloga Mônica Rezende, do Grupo Mantevida, explica que o ócio não é sinônimo de preguiça ou desinteresse, mas um estado mental necessário: “O tédio na infância é uma experiência subjetiva, uma sensação de falta de estímulo que acontece quando a criança não encontra algo imediato para fazer. Do ponto de vista científico, ele não é apenas ausência de atividade, mas um estado mental que pode abrir espaço para a imaginação, a autorreflexão e a criatividade” — afirma.

Segundo ela, é justamente nesse vazio que a criança aprende a criar. “O tédio funciona como um gatilho para que a criança crie, explore e invente. É nesse espaço que ela aprende a lidar com a frustração, desenvolve autonomia e descobre novas formas de se relacionar com o mundo” — explica Mônica.

Sem esses momentos de pausa, a infância pode se tornar dependente de estímulos externos constantes, o que impacta não apenas o presente, mas também o futuro. A era digital multiplicou os estímulos a que as crianças são expostas e reduziu o tempo de atenção. Do YouTube aos vídeos de poucos segundos no TikTok, a lógica é manter o interesse a qualquer custo. Porém, segundo a pedagoga e doutora em psicologia evolutiva, Bettina Steren dos Santos, o resultado é preocupante. Ela observa que o uso prolongado das telas interfere diretamente na aprendizagem e nas relações sociais. “Pesquisas no mundo todo já mostram como o uso intenso das redes digitais afeta a capacidade de aprendizagem, o relacionamento com as pessoas e a autonomia das crianças. São elementos fundamentais para o desenvolvimento humano que acabam não se formando adequadamente” — analisa Bettina. A especialista lembra que a recente proibição do uso de celulares em escolas foi necessária, mas insuficiente. “Foi uma medida importante, mas não resolve sozinha. Não adianta a escola proibir se, em casa, os pais estão no celular o tempo inteiro. A mudança precisa envolver escola, família e professores, que devem pensar juntos em estratégias para que as crianças tenham mais oportunidades de brincar e interagir no pátio e menos tempo de tela” — avalia Bettina.

A dificuldade dos pais em lidar com o próprio ócio se reflete diretamente nas crianças. Bettina observa que vivemos em uma sociedade que valoriza a produtividade desde cedo, o que tem levado famílias a preencherem cada minuto da rotina infantil com tarefas e cursos. Em um movimento contrário, as especialistas deixam algumas dicas para os pais: resista à pressa de preencher o tempo livre dos filhos, evite oferecer telas como solução imediata, valorize o brincar livre e incentive brincadeiras ao ar livre, mostre que o tédio não é castigo, inclua pausas na rotina, acompanhe as brincadeiras sem interferir e celebre a criatividade dos filhos.

(Disponível em: //gauchazh.clicrbs.com.br/comportamento/noticia/2025/10/o-valor-do-tedio-como-o-tempo- livre-ajuda-criancas-a-serem-mais-criativas-seguras-e-concentradas-cmgkxmruo01yb015e4mn5i5ng.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

No trecho retirado do texto “O tédio na infância é uma experiência subjetiva...”, a palavra “subjetiva” poderia ser substituída sem prejuízo de sentido ao trecho em que ocorre por:

ATendenciosa.
BIndividual.
CImaterial.
DPassional.
EEtérea.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — Individual.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Sinônimos contextuais: o sentido de “subjetiva” no texto — Gabarito: letra B.

Gabarito: letra B. A palavra “subjetiva” no trecho “O tédio na infância é uma experiência subjetiva” significa “individual”, pois o texto a define como “uma sensação de falta de estímulo que acontece quando a criança não encontra algo imediato para fazer” — ou seja, algo que varia de criança para criança, que pertence ao mundo interno de cada uma. A substituição por “individual” preserva exatamente esse sentido de experiência pessoal e interna, sem acrescentar nem retirar nada.

O comando: substituição sem prejuízo de sentido

A questão pede um sinônimo contextual: não basta saber o significado de dicionário de “subjetiva”; é preciso verificar qual das opções mantém o sentido no trecho em que ocorre. Isso é diferente de pedir “o significado da palavra” — aqui, o contexto é o juiz. A técnica é: (1) identificar o sentido que a palavra tem no texto; (2) testar cada alternativa substituindo-a no trecho; (3) verificar se a frase continua com o mesmo sentido, sem alteração de tom ou de informação.

O texto: o que “subjetiva” significa aqui

No primeiro parágrafo, a psicóloga Mônica Rezende explica:

“O tédio na infância é uma experiência subjetiva, uma sensação de falta de estímulo que acontece quando a criança não encontra algo imediato para fazer.”

A palavra “subjetiva” está sendo usada para caracterizar a experiência do tédio como algo interno, pessoal, que depende do indivíduo — não como algo objetivo, mensurável ou igual para todos. A própria definição que se segue (“sensação de falta de estímulo que acontece quando a criança não encontra algo imediato para fazer”) reforça essa ideia de vivência particular. Portanto, o sinônimo que melhor captura esse sentido é “individual”.

A técnica: testar cada alternativa no contexto

A pegadinha da banca está na polissemia de “subjetiva”: a palavra tem vários sentidos possíveis (pode significar “parcial”, “imaterial”, “passional”, etc.), mas apenas um se encaixa no contexto. Veja como cada alternativa se comporta ao ser inserida no trecho:

Alternativa	Substituição no trecho	Efeito de sentido	Veredito
A) Tendenciosa	“experiência tendenciosa”	Sugere parcialidade, falta de imparcialidade — sentido não presente no texto	❌
B) Individual	“experiência individual”	Mantém a ideia de vivência pessoal e interna	✅
C) Imaterial	“experiência imaterial”	Sugere algo sem matéria, espiritual — foge do sentido de “pessoal”	❌
D) Passional	“experiência passional”	Sugere algo movido por paixão/emoção forte — não é o caso	❌
E) Etérea	“experiência etérea”	Sugere algo sutil, celestial, vago — sentido poético, não contextual	❌

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

“Tendenciosa” significa “parcial”, “que revela tendência ou preconceito”. Substituir “subjetiva” por “tendenciosa” no trecho daria a ideia de que a experiência do tédio é parcial ou enviesada, o que não é o sentido pretendido. O texto fala de uma experiência interna e pessoal, não de algo tendencioso. A alternativa extrapola o sentido, atribuindo ao termo uma conotação negativa que não existe no contexto.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

“Individual” é o sinônimo perfeito no contexto: significa “próprio de cada pessoa”, “particular”. O texto define o tédio como uma “experiência subjetiva” e explica que é uma “sensação de falta de estímulo que acontece quando a criança não encontra algo imediato para fazer” — ou seja, algo que ocorre dentro de cada criança, de forma particular. A substituição mantém integralmente o sentido de vivência pessoal e interna. É a única alternativa que não altera o sentido do trecho.

Alternativa C — ❌ Incorreta

“Imaterial” significa “que não é material”, “espiritual”, “incorpóreo”. Embora “subjetiva” possa, em alguns contextos, aproximar-se de “imaterial” (por oposição a “material”), aqui o sentido é de experiência pessoal, não de algo sem substância física. Substituir por “imaterial” deslocaria o sentido para uma esfera filosófica/espiritual que o texto não aborda. A alternativa tangencia o sentido, mas não o preserva.

Alternativa D — ❌ Incorreta

“Passional” significa “relativo a paixão”, “movido por emoção forte”. O tédio, no texto, não é descrito como uma emoção intensa ou passional; é descrito como uma “sensação de falta de estímulo”, algo mais próximo da apatia do que da paixão. Substituir por “passional” contradiz o sentido de “falta de estímulo” presente no texto. A alternativa troca o conceito, atribuindo ao tédio uma carga emocional que ele não tem no contexto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

“Etérea” significa “celestial”, “sutil”, “vago”, “delicado”. É um termo poético que sugere algo imaterial e elevado, mas não captura o sentido de experiência pessoal e interna que “subjetiva” tem no texto. Substituir por “etérea” tornaria o trecho vago e poético, afastando-se do sentido objetivo de “vivência particular”. A alternativa extrapola o sentido, levando-o para um campo semântico distante do contexto.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a polissemia de “subjetiva”. O candidato pode ser atraído por “imaterial” ou “passional”, mas o contexto exige o sentido de “individual”. Sempre teste a substituição no trecho original.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de sinônimo contextual, substitua a palavra por cada alternativa e leia a frase em voz alta. A correta é a que mantém o sentido sem estranheza e sem acrescentar informação nova.

Gabarito: letra B.

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