Pular para o conteúdo principal

Questão de Português — Questões Variadas de Classe de Palavras — FUNDATEC 2025

PortuguêsQuestões Variadas de Classe de Palavras
Código
qa676093
Banca
FUNDATEC
Órgão
Pref Soledade (RS)
Ano
2025
Cargo
Moto ( )

Capricho do propósito

 

Por Fabrício Carpinejar

 

— Ninguém está olhando. Foi assim que minha mãe me ensinou a escrever em casa, aos 6 anos, depois que recebi um diagnóstico de retardo mental. A escola já tinha jogado a toalha para a minha alfabetização.

 

Éramos ela e eu, formávamos uma ilha nessa tarefa. Ela tirou licença do trabalho para me atender nos dois turnos. Acreditava tranquilamente no meu talento, eu percebia pelos seus olhos doces e amendoados sobre as folhas.

 

— Não tenha pressa, ninguém está olhando, siga seu instinto — ela me orientava.

 

A mãe aliviou os meus ombros da pressão, da competição da turma, do medo de não corresponder às expectativas.

 

Ela contava com a certeza do meu potencial, antevia que o processo apenas aconteceria com um ritmo e estímulos diferentes do padrão.

 

Eu errava na sala de aula não porque não compreendia, mas porque me desesperava com as respostas dos outros – rápidas e automáticas. A facilidade dos colegas se transformava na minha dificuldade.

 

Durante dois meses, a figura materna criou jogos educativos para me dar prazer na hora de decifrar as sílabas. A alegria da descoberta não deveria ser imposta ou invasiva. Não poderia ser abolida pela obrigação de saber.

 

Se eu rastejava, de repente, passei a voar. Fui do inferno ao céu sem escalas. Nem engatinhei, nem andei, tamanha a absorção do processo pedagógico. Engolia alturas de parágrafo em parágrafo.

 

Em vez de soletrar ou gaguejar, comecei a ler de um golpe, num único fôlego. A mãe se espantou com o meu clique. É como se ela tivesse apertado algum botão dentro de mim, ajudando-me a emergir devoto da língua portuguesa.

 

Para quem estava fadado ao analfabetismo por limitações cerebrais, ter se tornado escritor é, mais do que uma ironia do destino, o capricho do propósito, a prova maior de nossa capacidade de superação.

 

Não nascemos nos amando. É alguém que nos serve de espelho. É alguém que nos inspira a nos amar. Para nascer o amor-próprio, basta que uma só pessoa confie em nós.

 

Por mais que eu me ame, nunca chegarei aos pés do amor que minha mãe sente por mim.

 

(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2025/11/capricho-do-proposito-cmhov3ks50233013bh5tkssrm.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Leia o texto abaixo.

 

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, as classes de palavras dos vocábulos “materna”, “educativos” e “prazer” no trecho a seguir:

 

“A figura materna criou jogos educativos para me dar prazer”.


  1. AAdjetivo – adjetivo – adjetivo.
  2. BAdjetivo – adjetivo – substantivo.
  3. CSubstantivo – adjetivo – adjetivo.
  4. DSubstantivo – substantivo – adjetivo.
  5. EAdjetivo – substantivo – substantivo.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — Adjetivo – adjetivo – substantivo.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Classes de palavras: adjetivo, adjetivo e substantivo

Gabarito: letra B. No trecho “A figura materna criou jogos educativos para me dar prazer”, os vocábulos classificam-se, respectivamente, como adjetivo – adjetivo – substantivo. A palavra “materna” caracteriza o substantivo “figura” (é um adjetivo que indica qualidade/relação); “educativos” caracteriza o substantivo “jogos” (também adjetivo); e “prazer” é o núcleo do objeto direto da forma verbal “dar”, nomeando um sentimento — função típica de substantivo. A banca cobra a distinção entre a palavra que nomeia (substantivo) e a que qualifica (adjetivo), e a alternativa B é a única que acerta as três classificações.

O comando da questão

O enunciado pede que se indique, correta e respectivamente, as classes de palavras de três vocábulos específicos dentro de um trecho. O termo “respectivamente” é crucial: a ordem da resposta deve seguir exatamente a ordem dos vocábulos listados — “materna”, “educativos” e “prazer”. Trata-se de uma questão de morfologia (classificação de palavras), não de interpretação de texto: a resposta está na análise da função de cada palavra na frase, não no sentido global do texto.

O trecho e a função de cada palavra

“A figura materna criou jogos educativos para me dar prazer”

  • “materna”: está ao lado do substantivo “figura” e o caracteriza, indicando uma qualidade/relação (a figura que é da mãe). Palavra que modifica o substantivo é adjetivo.

  • “educativos”: está ao lado do substantivo “jogos” e o caracteriza, indicando a qualidade desses jogos (jogos que educam). Também é adjetivo.

  • “prazer”: é o termo que recebe a ação de “dar” — “dar prazer” — e nomeia um sentimento. Palavra que nomeia seres, sentimentos, ações ou estados é substantivo (aqui, substantivo abstrato).

A técnica para não errar: pergunte o que a palavra faz na frase. Se ela nomeia algo, é substantivo; se ela qualifica um substantivo, é adjetivo. No trecho, “materna” e “educativos” respondem a “qual figura?” e “quais jogos?” — logo, adjetivos. “Prazer” responde a “o quê?” após o verbo “dar” — logo, substantivo.

A armadilha da banca

A pegadinha clássica é confundir “prazer” com adjetivo, porque palavras que expressam sensações ou sentimentos (como “prazer”, “alegria”, “tristeza”) podem parecer qualidades, mas, na verdade, nomeiam esses sentimentos — são substantivos abstratos. A banca oferece alternativas que classificam “prazer” como adjetivo (A, C, D) justamente para explorar essa confusão. Quem domina a diferença entre nomear e qualificar não cai nessa armadilha.

Análise das alternativas

Classes de palavras
  • 1Substantivo
    • Nomeia seres, sentimentos, ações
    • Teste: substituir por "coisa"/"sentimento"
    • Ex.: prazer
  • 2Adjetivo
    • Qualifica o substantivo
    • Teste: substituir por "bom"/"tal"
    • Ex.: materna, educativos
LEVEL · soulevel.com.br

Alternativa A — ❌ Incorreta

Adjetivo – adjetivo – adjetivo. Erra ao classificar “prazer” como adjetivo. “Prazer” nomeia um sentimento, é o objeto de “dar” — é substantivo abstrato. A alternativa acerta as duas primeiras, mas falha na terceira.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Adjetivo – adjetivo – substantivo. Classificação correta: “materna” qualifica “figura” (adjetivo), “educativos” qualifica “jogos” (adjetivo) e “prazer” nomeia o sentimento recebido (substantivo). É a única alternativa inteiramente correta.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Substantivo – adjetivo – adjetivo. Erra ao classificar “materna” como substantivo. “Materna” não nomeia nada; ela caracteriza o substantivo “figura”. Também erra ao classificar “prazer” como adjetivo.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Substantivo – substantivo – adjetivo. Erra ao classificar “materna” e “educativos” como substantivos. Ambos são adjetivos, pois qualificam os substantivos “figura” e “jogos”, respectivamente. Também erra ao classificar “prazer” como adjetivo.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Adjetivo – substantivo – substantivo. Erra ao classificar “educativos” como substantivo. “Educativos” qualifica “jogos” — é adjetivo. Acerta “materna” (adjetivo) e “prazer” (substantivo), mas a ordem “respectivamente” exige que a segunda classificação seja de “educativos”.

PEGA ESSA DICA!

Para questões de classe de palavras, aplique o teste da substituição: se a palavra pode ser substituída por “coisa” ou “sentimento” sem perder o sentido, é substantivo; se pode ser substituída por “bom”, “ruim”, “tal”, é adjetivo. “Prazer” = “sentimento” → substantivo.

Gabarito: letra B.

Link permanente: /questoes/qa676093