Questão de Pedagogia — Avaliação Formativa e Somativa — FACAPE 2025
- Código
- qa691487
- Banca
- FACAPE
- Órgão
- Pref Afrânio
- Ano
- 2025
- Cargo
- Prof ( )
Os debates e discussões sobre avaliação da aprendizagem escolar continuam sendo elemento central, dado aos embates em torno
das concepções, das práticas em evidência e do insucesso escolar que ainda predomina no cotidiano escolar. Portanto, repensar a avaliação à luz da inclusão e democratização do ensino requer estudos contínuos e reflexivos, que transite do ato de examinar para o ato de avaliar.
Disponível em:
https://universityecumenical.com/revista/wpcontent/ uploads/2021/06/9.pdf. Acesso em:28 fev. 2025.
Considerando essa perspectiva sobre avaliação da aprendizagem, avalie as afirmações a seguir.
I. Uma prática avaliativa coerente demanda maior esforço ou mudança de atitudes no ato contínuo de planejar ações.
II. A avaliação diagnóstica concentra seu foco nos exames escolares com a finalidade de classificar o desempenho escolar dos alunos.
III. A prática da avaliação formativa oportuniza ao professor, dinamizar a ação-reflexão, possibilitando um acompanhamento contínuo, que estimula os alunos a novas questões.
IV. A avaliação da aprendizagem está pautada em três modalidades: diagnóstica, formativa e somativa.
V. Nos pressupostos da democratização do ensino, os exames surpresas são componentes fundamentais para a verificação da aprendizagem do aluno.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
- A II, III e IV.
- BII, IV e V.
- CI, III e IV.
- DII, III e V.
- EIII, IV e V.