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Questão de Pedagogia — Construtivismo — INSTITUTO AOCP 2025

PedagogiaConstrutivismo
Código
qa692077
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
SEDUC RS
Ano
2025
Cargo
Prof ( )

Bicicleta para prevenir el mal de Parkinson

   

Ejercitarse pedaleando puede ser beneficioso para el tratamiento del párkinson.

   

Un estudio realizado en las universidades federales de Rio Grande do Norte (UFRN) y Paraná (UFPR), en Brasil, en colaboración con instituciones británicas, mapeó la actividad cerebral de 24 adultos sanos sobre una bicicleta fija de ergometria.

   

Los resultados muestran que el estímulo sensorial mientras se pedalea, sobre todo cuando se hace con los ojos cerrados, provoca una mayor organización de la actividad neuronal, una capacidad que habitualmente se ve reducida por las enfermedades neurodegenerativas.

   

"Lo que se ha demostrado en los experimentos es que los efectos del pedaleo son similares a la medicación en los pacientes con párkinson”, explica el neurocientífico John Fontenele Araújo, de la UFRN Con el avance de las investigaciones, quizá sea posible combinar la medicación y el ciclismo, con el benefício adicional de reducir el sedentarismo.

   

Según Fontenele Araújo, una nueva fase de los estudios incluirá pruebas similares en pacientes con párkinson sumándole una caminata previa y posterior al pedaleo.

   

Otro paso consistirá en la inclusión de un ambiente de realidad virtual durante el ejercicio en la bicicleta

 

(PLOS ONE, octubre). (revistapesquisa.fapesp.br/ edición 345, nov de 2024)

Imagine que una escuela de idiomas implementara un proyecto de ensefianza de espafiol centrado en la comunicación oral, donde los estudiantes participan en diálogos en situaciones cotidianas, como ir de compras, pedir direcciones y hablar con amigos. Después de un semestre, los profesores notaron una mejora significativa en la fluidez oral de los estudiantes, pero dificultades para comprender textos escritos más complejos.   Con base en este estudio de caso, é qué estrategia de ensefianza podria ser más efectiva para equilibrar el desarrollo de habilidades de comprensión escrita y oral con sus alumnos?
  1. AIntroducir actividades de lectura de textos auténticos y ejercicios de comprensión lectora, integrándolos con actividades orales.
  2. BMantener el enfoque exclusivamente en la práctica oral, ya que ya ha mostrado buenos resultados.
  3. CReducir las actividades conversacionales y concentrarse solo en leer textos académicos.
  4. DUtilizar únicamente recursos audiovisuales, como vídeos y música, para reforzar la comprensión auditiva.
  5. EOír solamente músicas pidiendo que escriban lo que entendieron.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — Introducir actividades de lectura de textos auténticos y ejercicios de comprensión lectora, integrándolos con actividades orales.

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