Questão de Pedagogia — Socioconstrutivismo (Vygotsky e Abordagens Derivadas) — INSTITUTO AOCP 2025
PedagogiaSocioconstrutivismo (Vygotsky e Abordagens Derivadas)
- Código
- qa693189
- Banca
- INSTITUTO AOCP
- Órgão
- Pref Joinville
- Ano
- 2025
- Cargo
- Peda ( )
No âmbito da Educação Básica, um grupo de professores planeja atividades para estimular o desenvolvimento cognitivo de seus estudantes. Durante uma reunião pedagógica, surge um debate sobre como compreender esse processo na perspectiva histórico-cultural, com ênfase nos aportes de Vygotsky. Uma das professoras afirma que, ao planejar suas aulas com base nessa perspectiva, consegue melhores resultados com os alunos e sugere apresentar seu encaminhamento pedagógico. A partir dessa situação, assinale a alternativa que apresenta uma prática correta executada pela docente.
- AA professora organiza as aulas com base na idade cronológica dos alunos, acreditando que o desenvolvimento acontece de forma natural, sendo a interação social um complemento no desenvolvimento do aluno.
- BA professora propõe atividades em duplas, nas quais os estudantes mais experientes auxiliam os colegas, acreditando que a interação social e a mediação contribuem na aprendizagem, enquanto respeita os estágios de desenvolvimento desses estudantes.
- CA professora organiza todas as atividades pedagógicas em grupos, partindo da concepção de que o convívio social por si só é suficiente para promover o desenvolvimento cognitivo em qualquer etapa.
- DA professora elabora um currículo em etapas fixas, partindo do pressuposto de que todos os alunos devem passar pelos mesmos estágios da mesma forma, priorizando a linguagem como o principal recurso de aprendizagem.
- EA professora considera que sempre que há aprendizagem, o desenvolvimento acontece ao mesmo tempo e da mesma forma, considerando que não há desenvolvimento sem aprendizagem significativa.