GabaritoC — Certo
Gabarito: C (Certo). Os travessões nas linhas 15 e 21 indicam a fala de uma pessoa — no caso, a fala da professora Dorotea Kersch, que é citada em discurso direto. A passagem que comprova isso está no texto: antes do primeiro travessão, lê-se "Para a professora Dorotea Kersch...", e o trecho entre travessões é a transcrição literal da fala dela, introduzida pelo verbo "resume".
"Para a professora Dorotea Kersch, da Escola da Indústria Criativa e do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Unisinos, não há jeito: para se ler e se escrever bem, é preciso que se leia e se escreva bastante."
O trecho entre os travessões (linhas 15 a 21) é a fala da docente, que começa com "— É mais ou menos como outras atividades..." e termina com "— resume a docente." O travessão, nesse caso, tem a função clássica de marcar o discurso direto, ou seja, a fala de uma pessoa.
A questão pede que se julgue uma afirmação sobre a estrutura do texto: se os travessões indicam a fala de uma pessoa. Isso é uma questão de compreensão textual — a resposta está explícita no texto, não exige inferência. Basta identificar a função do travessão no contexto e verificar quem está falando.
O travessão tem dois usos principais:
Indicar fala direta em diálogos (discurso direto): quando se transcreve a fala de uma personagem ou pessoa.
Separar palavras ou expressões intercaladas: quando se insere uma explicação, um comentário ou uma observação no meio da frase.
No texto, os travessões estão isolando a fala da professora. Veja a estrutura:
Linha 15: "— É mais ou menos como outras atividades."
Linha 21: "— resume a docente."
O primeiro travessão abre a fala; o segundo, que aparece antes de "resume a docente", fecha a fala e introduz o verbo de elocução (verbo que indica a ação de falar). Isso é típico do discurso direto: a fala é transcrita entre travessões, e o verbo "resumir" indica que aquilo foi dito pela professora.
A afirmação está correta. Os travessões nas linhas 15 e 21 indicam a fala de uma pessoa — a professora Dorotea Kersch. O texto apresenta a fala dela em discurso direto, e o travessão é o sinal gráfico que marca essa fala. A passagem que comprova:
"— É mais ou menos como outras atividades. Quanto mais você faz, mais bem você vai fazê-las. Dirigir, por exemplo: tu podes receber longas explicações sobre como se dirige, mas não quer dizer que, ao sentar no assento do condutor, tu vais sair dirigindo. E a experiência de leitura e de escrita que vai fazer com que tu leias e escrevas bem — resume a docente."
O trecho entre travessões é a fala da professora, e o segundo travessão, antes de "resume a docente", fecha a citação. Portanto, a afirmativa está correta.
A afirmação de que os travessões não indicam a fala de uma pessoa está errada. Como demonstrado, os travessões isolam a fala da professora Dorotea Kersch, transcrita em discurso direto. A alternativa contradiz o texto, pois nega uma função que o travessão claramente exerce no trecho.
A banca testa se o candidato confunde o travessão de discurso direto com o travessão de expressão intercalada. No texto, o travessão não está apenas inserindo um comentário; ele está marcando a fala da professora, como prova o verbo "resume a docente" logo após o segundo travessão.
Ao julgar a função do travessão, pergunte: "quem está falando?" Se houver um verbo de elocução (disse, afirmou, resumiu, perguntou) próximo, é discurso direto. Se o trecho entre travessões for um comentário do narrador, é intercalação.
Conclusão: a questão é de compreensão direta. O travessão, no texto, tem a função de marcar a fala da professora Dorotea Kersch em discurso direto. A alternativa C está correta; a E, incorreta.
Gabarito: letra C.
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