A atuação do profissional de serviço social e a importância
da profissão para o desenvolvimento regional (com adaptações).
No que se refere aos aspectos de composição linguística e às classificações quanto ao gênero dos textos I, II e III, julgue o item.Os textos apresentam assuntos correlatos, mas estruturas distintas: o texto I é de natureza narrativa e descritiva; o texto II é uma campanha comunitária; e o texto III é uma citação.
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GabaritoC — Certo
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Tipologia textual: narração, descrição, campanha e citação
Gabarito: letra C (CERTO). O item está correto porque cada texto apresenta uma estrutura distinta, conforme descrito: o texto I (tese de doutorado) combina narração e descrição; o texto II é uma campanha comunitária; e o texto III é uma citação. A afirmação é fiel ao que os textos apresentam, sem acrescentar ou distorcer informações.
O comando: classificação tipológica
A questão pede que se julgue uma afirmação sobre a tipologia (estrutura) dos três textos. Isso é diferente de pedir uma interpretação de conteúdo: aqui, o foco está na forma de organização do discurso — se o texto narra, descreve, argumenta, instrui ou cita. Para resolver, é preciso identificar a intenção predominante de cada texto, pois, como ensina a teoria, o conteúdo predomina sobre a forma.
O texto: três estruturas distintas
Texto I — é uma tese de doutorado intitulada Invisíveis: uma etnografia sobre identidade, direitos e cidadania nas trajetórias de brasileiros sem documento. Uma tese acadêmica, por sua natureza, narra trajetórias (relata fatos, percursos de vida) e descreve contextos, pessoas e situações (caracteriza o objeto de estudo). A etnografia, em especial, combina relato de experiências com descrição detalhada do grupo estudado. Portanto, a classificação como "narrativa e descritiva" é adequada.
Texto II — é uma campanha comunitária, ou seja, um texto com função apelativa/conativa, que busca mobilizar, conscientizar ou convocar a comunidade para uma ação. Não narra uma história nem descreve um objeto; seu objetivo é persuadir e engajar.
Texto III — é uma citação, isto é, um trecho transcrito de outra fonte, com a função de referendar ou ilustrar uma ideia. Não possui estrutura autônoma de narração, descrição ou argumentação; é um fragmento citado.
A técnica: identificar a intenção predominante
A pegadinha central desta questão é confundir gênero com tipo textual. Gênero é a forma concreta (tese, campanha, citação); tipo é a estrutura linguística (narração, descrição, dissertação). O item afirma que os textos têm "assuntos correlatos, mas estruturas distintas" — e isso é exatamente o que se observa: todos tratam de temas sociais (identidade, cidadania, serviço social), mas cada um se organiza de um jeito. A banca testa se o candidato consegue diferenciar a estrutura de cada texto, sem generalizar.
NÃO CAIA NESSA!
A banca poderia tentar fazer o candidato achar que todos os textos são dissertativos-argumentativos por tratarem de temas sociais. Mas a questão é sobre estrutura, não sobre tema. O texto I narra e descreve; o II apela; o III cita.
Análise do item
Tipologia textual: Tipo × Gênero (Tipo: estrutura linguística, Gênero: forma concreta); Texto I (tese/etnografia) (Narração (relata trajetórias), Descrição (caracteriza contextos)); Texto II (campanha) (Função apelativa/conativa, Busca mobilizar); Texto III (citação) (Fragmento transcrito, Função referencial)
Item — ✅ CERTO
A afirmação é correta por três razões:
"Os textos apresentam assuntos correlatos" — todos giram em torno de temas sociais (identidade, direitos, cidadania, serviço social), como se vê nos títulos e nas fontes.
"mas estruturas distintas" — cada texto tem uma organização própria: o I é uma tese (narrativa/descritiva), o II é uma campanha (apelativa), o III é uma citação (referencial).
As classificações específicas estão corretas — o texto I, por ser uma etnografia, narra trajetórias e descreve contextos; o texto II, por ser campanha, tem função apelativa; o texto III, por ser citação, é um fragmento transcrito.
Não há nenhum elemento no item que contradiga os textos. Pelo contrário, a descrição é uma paráfrase fiel da natureza de cada um.
Conclusão
A regra de ouro: em questões de tipologia, pergunte qual é a intenção predominante do texto — narrar, descrever, argumentar, instruir ou apelar. O item acerta ao distinguir as estruturas, e por isso está CERTO.
