Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — Quadrix 2023

Julgamento do item sobre a posição do CRO-TO quanto à EaD

Gabarito: E (Errado). O item está errado porque inverte a relação de causa e efeito apresentada no texto: ele afirma que a posição contrária do CRO-TO à EaD se embasa na necessidade de aulas práticas, mas o texto original apresenta essa necessidade como um argumento a favor da modalidade EaD, e não como justificativa para a posição contrária. A passagem que sustenta essa conclusão está no trecho em que o autor menciona a necessidade de aulas práticas como um ponto positivo da EaD, e não como uma objeção.

O comando pede um julgamento de compreensão e interpretação do texto. A tarefa é verificar se a afirmação do item é uma paráfrase fiel do que o texto diz ou se ela distorce o sentido original. Para isso, é preciso comparar a estrutura argumentativa do item com a do texto, prestando atenção especial aos conectivos e à direção da argumentação.

No texto, a necessidade de aulas práticas é apresentada como um argumento que sustenta a adequação da EaD ao ensino de odontologia. O autor reconhece que a aquisição de conhecimentos teóricos se adapta à modalidade, mas ressalta que o desenvolvimento de habilidades técnicas exige aulas práticas. Essa ressalva, no entanto, não é usada para condenar a EaD, mas sim para justificar por que ela pode ser adequada, desde que haja um componente prático. O item, ao contrário, afirma que essa necessidade é a base da posição contrária do CRO-TO, o que contradiz a lógica do texto.

A técnica para resolver essa questão é identificar o operador argumentativo e a direção da tese. O item usa a conjunção "embora" para introduzir uma concessão (a adequação da EaD para teoria), mas a conclusão que tira é oposta à do texto. Enquanto o texto usa a necessidade de aulas práticas para defender a EaD (com ressalvas), o item usa essa mesma necessidade para atacar a modalidade. Essa inversão é o erro central da assertiva.

Item — ❌ Errado ⟵ GABARITO

O item afirma que "o posicionamento do CRO‑TO contrário a ela embasa‑se, por exemplo, na necessidade de aulas práticas para o desenvolvimento de habilidades técnicas". Essa afirmação é falsa porque o texto não apresenta a necessidade de aulas práticas como um fundamento da posição contrária à EaD. Pelo contrário, o texto a apresenta como um argumento que justifica a adequação da modalidade, desde que haja um componente prático. O item inverte a relação de causa e consequência, transformando um argumento favorável em uma objeção.

Conclusão: O item está errado porque contradiz a argumentação do texto. A necessidade de aulas práticas é usada no texto para defender a EaD (com a ressalva de que é preciso um componente prático), e não para fundamentar uma posição contrária. A banca testa a capacidade do candidato de perceber a direção dos argumentos, não apenas o conteúdo isolado de cada frase.

Gabarito: E (Errado).