Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — Unoesc 2023
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qg052104
- Banca
- Unoesc
- Órgão
- Prefeitura de Joaçaba - SC
- Ano
- 2023
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Anos Iniciais
Piaget e Vygotsky foram dois estudiosos que contribuíram com pesquisas sobre a aprendizagem e o desenvolvimento humano, criando teorias que influenciaram a educação, refletindo em novas perspectivas para o ensino e a aprendizagem. Apesar de diferentes, suas abordagens podem dialogar, uma vez que partem de uma base epistemológica comum, baseada nas interações. Entende-se, assim, que Piaget e Vygotsky partilham a ideia de que o sujeito, para conhecer, construir cultura e se constituir em uma pessoa, precisa interagir.Nesse contexto, analise e preencha as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, falso.( ) Vygotsky postula que a aprendizagem impulsiona ciclos de desenvolvimento que até então estavam em estado embrionário: novas funções psicológicas superiores passam assim a existir.( ) Piaget, concebe que, para aprender a criança precisa de maturação biológica, passando por estágios de desenvolvimento que obedecem a uma ordem, de acordo com a idade da criança.( ) Para Vygotsky, linguagem e pensamento, apesar de terem origens ontogenéticas distintas, em dado momento do desenvolvimento se unem dando origem a formas puramente humanas de inteligência prática e abstrata. A linguagem, sendo um fenômeno social, internalizada, permite pensar com palavras e expressar de uma forma mais desenvolvida o que queremos explicar.( ) Piaget considera que as crianças, a princípio, desenvolvem uma linguagem egocêntrica, ou seja, com esta linguagem, as crianças não são capazes de perceber as coisas de um ponto de vista diferente do seu, dificultando, assim, a interação social. Desta forma, segundo Piaget, com o passar do tempo, as crianças desenvolvem a linguagem social.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens, de cima para baixo.
- AV, V, V, V
- BV, F, V, F
- CV, V, V, F
- DF, V, V, F