Questão de Pedagogia — Planejamento Educacional — AEVSF/FACAPE 2024
PedagogiaPlanejamento Educacional
- Código
- qg065052
- Banca
- AEVSF/FACAPE
- Órgão
- Prefeitura de Petrolina - PE
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Substituto de Educação Infantil
Levantar uma discussão sobre o planejamento de ensino por intermédio de uma análise crítica tem evidenciado por parte dos professores repensar a sua relevância na organização, execução e reflexão do processo ensino/aprendizagem de forma a torná-lo significativo e eficaz. Uma vez que, a ação de planejar constitui um processo intencional ao mesmo tempo político social, científico e técnico na medida em que se compromete com os verdadeiros propósitos de uma educação transformadora e libertadora.Disponível em: https://periodicos.ufpa.br/index.php/re vistamargens/article/viewFile/5445/45 38. Acesso em: 13 nov. 2023. (adaptado)Acerca dos pressupostos teóricos sobre a temática em foco, avalie as afirmações a seguir.I. O planejamento de ensino revela sua qualidade distinta como atividade direcional, metódica e sistematizada que será proposta pelo professor junto a seus alunos, em busca de propósitos definidos.II. Numa perspectiva crítica, o planejamento de ensino como meio de organização do trabalho docente deprecia as exigências postas pela realidade social em sua elaboração.III. Propor um planejamento de ensino como estratégia de política cultural é produzir uma visão política e um espaço de lutas culturais.IV. Caracteriza-se como uma prática que questiona (de forma hipercrítica) os discursos culturais que moldam as experiências, as relações, os gestos e os gostos cotidianos.V. No planejamento de ensino, é explicitado o planejamento curricular, ou seja, é no planejamento curricular que surge, em nível mais específico, o planejamento de ensino.É CORRETO apenas o que se afirma em:
- AI, II e III.
- BII, IV e V.
- CI, II, IV e V.
- DI, III, IV e V.
- EI, II, III e V.