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Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — AMAUC 2024

PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
Código
qg066858
Banca
AMAUC
Órgão
Prefeitura de Jaborá - SC
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais
A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. Com isso, busca-se conseguir uma visão mais ampla e adequada da realidade, que tantas vezes aparece fragmentada pelos meios de que dispomos para conhecê-la e não porque o seja em si mesma.Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
  1. AAo estudar um tema como a Revolução Industrial, os alunos podem explorar não apenas os aspectos históricos do período, mas também os impactos econômicos, sociais, políticos e ambientais desse evento. Nesse caso, usa-se a transversalidade que permite uma abordagem mais rica e contextualizada, que reflete a complexidade dos fenômenos estudados.
  2. BAmbas as abordagens contribuem para o desenvolvimento de habilidades como o pensamento crítico, a criatividade, a colaboração e a resolução de problemas, essenciais para a formação de cidadãos ativos e participativos.
  3. CAmbas as abordagens têm como objetivo promover uma educação mais integrada, significativa e contextualizada, preparando os alunos para enfrentar os desafios e demandas da sociedade contemporânea de forma mais abrangente e crítica.
  4. DA interdisciplinaridade refere-se à integração de disciplinas distintas, permitindo uma abordagem mais holística e contextualizada dos conteúdos. Nesse contexto, os conhecimentos são conectados e articulados de modo a promover uma compreensão mais ampla e profunda dos fenômenos estudados.
  5. EA transversalidade envolve a inserção de temas relevantes em diferentes áreas do currículo, permeando todas as disciplinas de forma a promover a reflexão e a conscientização sobre questões sociais, ambientais, éticas, entre outras.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — Ao estudar um tema como a Revolução Industrial, os alunos podem explorar não apenas os aspectos históricos do período, mas também os impactos econômicos, sociais, políticos e ambientais desse evento. Nesse caso, usa-se a transversalidade que permite uma abordagem mais rica e contextualizada, que reflete a complexidade dos fenômenos estudados.

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