Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — AMEOSC 2024
PortuguêsNoções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
- Código
- qg072023
- Banca
- AMEOSC
- Órgão
- Prefeitura de Itapiranga - SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Língua Portuguesa (Português)
Considera-se a educação uma prática social, simbólica, técnica e política, que envolve a interação complexa de todos os fatores implicados na existência humana, englobando as pessoas e suas experiências em contexto. Para compreender o processo de integração das TIC na educação do Brasil, é relevante investigar se os professores usam as tecnologias no seu cotidiano e na prática pedagógica, assim como quais são os meios tecnológicos mais utilizados por eles. Desse modo, procura-se identificar convergências e especificidades relevantes sob o olhar dos professores, extraindo contribuições que possam subsidiar iniciativas públicas de integração das TIC na Educação e a definição de novas iniciativas de cooperação no que se refere às tecnologias e Educação.(Fonte: https://periodicos.ufs.br/revtee/article /view/2269.adaptado)De acordo com o texto, qual é a importância de investigar o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) pelos professores na educação do Brasil?
- AA investigação sobre o uso das TIC pelos professores se concentra exclusivamente na identificação dos meios tecnológicos mais utilizados, sem interesse na prática pedagógica ou na criação de políticas públicas.
- BO uso das TIC pelos professores é relevante apenas para identificar as falhas no sistema educacional brasileiro, sem relação direta com a formulação de políticas públicas.
- CO uso das TIC pelos professores é essencial para entender como essas tecnologias são integradas ao cotidiano e à prática pedagógica, e para identificar convergências e especificidades que possam informar políticas públicas e novas iniciativas de cooperação na Educação.
- DA principal razão para investigar o uso das TIC pelos professores é avaliar se essas tecnologias substituem completamente os métodos pedagógicos tradicionais, eliminando a necessidade de práticas educacionais convencionais.