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Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — AMEOSC 2024

PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
Código
qg074822
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Professor II (Séries Iniciais)
O processo de aprendizagem se torna mais cativante quando os alunos se sentem competentes devido às estratégias motivacionais adotadas em sala de aula. O prazer pelo aprendizado não surge automaticamente nos alunos, pois muitas vezes é encarado como uma obrigação. Para cultivar esse interesse, o professor deve estimular a curiosidade dos alunos e acompanhar suas ações durante o desenvolvimento das atividades.Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
  1. ANão podemos pensar que a construção do conhecimento é entendida como coletiva. O conhecimento é produto da atividade e do conhecimento humano marcado social e culturalmente. O papel do professor consiste em agir como intermediário entre os conteúdos da aprendizagem e a atividade construtiva para assimilação.
  2. BA percepção que o aluno tem do professor não resulta exclusivamente de como ele atua, mas também de como o aluno entende que ele atua . O professor não deve preocupar-se somente com o conhecimento através da absorção de informações, mas também pelo processo de construção da cidadania do aluno.
  3. CComo somos pessoas diferentes, também podemos ver nosso papel como professores de maneira diferente, muito precisa e limitada a condutas acadêmicas: explicar, esclarecer, corrigir, examinar...
  4. DÉ necessária a conscientização do professor de que seu papel é de facilitador de aprendizagem, aberto às novas experiências, procurando compreender, numa relação empática, também os sentimentos e os problemas de seus alunos e tentar levá-los à autorrealização.
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GabaritoA — Não podemos pensar que a construção do conhecimento é entendida como coletiva. O conhecimento é produto da atividade e do conhecimento humano marcado social e culturalmente. O papel do professor consiste em agir como intermediário entre os conteúdos da aprendizagem e a atividade construtiva para assimilação.

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