Questão de Educação Física — Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física — AMEOSC 2024
Educação FísicaInclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física
- Código
- qg075492
- Banca
- AMEOSC
- Órgão
- Prefeitura de Tunápolis - SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Médio
- Cargo
- Instrutor de Danças Coreográficas
A inclusão de alunos com deficiência em aulas de dança exige adaptações e abordagens pedagógicas que respeitem as particularidades de cada indivíduo, promovendo a participação plena e significativa de todos. Considerando as diferentes deficiências e as técnicas de adaptação na dança, relacione as colunas a seguir, associando as deficiências com as abordagens e técnicas inclusivas mais adequadas.Coluna A - Deficiências1.Deficiência Visual.2.Deficiência Auditiva.3.Deficiência Física.4.Deficiência Intelectual.Coluna B - Técnicas e Abordagens Inclusivas(__)Utilização de sinais visuais e táteis, como marcadores no chão e espelhos, além de permitir a observação e a repetição dos movimentos para auxiliar na compreensão rítmica e espacial.(__)Adaptação dos movimentos para incluir o uso de cadeiras de rodas ou outros dispositivos de mobilidade, com foco na expressão corporal através dos membros superiores e do tronco.(__)Uso de descrições verbais detalhadas e estímulos táteis para orientar os alunos sobre a dinâmica dos movimentos e as relações espaciais, além da exploração do ritmo através de estímulos sonoros específicos.(__)Implementação de atividades que incentivem a repetição e a simplificação dos movimentos, com foco na socialização e no desenvolvimento da autoconfiança, utilizando suporte visual e físico quando necessário.A sequência correta é:
- A3, 4, 1, 2.
- B1, 3, 2, 4.
- C4, 3, 2, 1.
- D2, 3, 1, 4.