Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — Avança SP 2024
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg092520
- Banca
- Avança SP
- Órgão
- Prefeitura de Sete Barras - SP
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica III - Educação Física
O currículo da educação física pode se apresentar de várias formas. Quando se ensina crianças a quicar e lançar diferentes tipos de bolas ao longo de vários dias, provavelmente estão aprendendo habilidades manipulativas. Ao ensinar sobre flexibilidade e resistência cardiovascular, as crianças provavelmente estão aprendendo sobre exercícios para a saúde. Ambos representam um foco curricular, refletindo o conteúdo de educação física a ser transmitido aos alunos. O currículo abrange tudo o que ocorre com os alunos a partir do que eles aprendem. Em alguns casos, os alunos aprendem o que foi planejado pelo professor; em outros, aprendem o que não era intencionado.Adaptado de GRABER, Kim C. Educação física e atividades para o ensino fundamental. Porto Alegre: Grupo A, 2014.Faça a associação correta entre o tipo de currículo e suas características:1. Currículo explícito2. Currículo implícito3. Currículo oculto4. Currículo nuloa. Aprendizagem não intencional e invisível para professores e alunos. Relaciona-se com normas e valores do ambiente escolar que os alunos absorvem sem perceber.b. Deliberado, mas não compartilhado. Envolve ensinar habilidades e valores como partilha, cooperação, solidariedade, liderança, exercício, justiça e responsabilidade por meio de atividades que têm objetivos não declarados.c. Tudo o que o professor deliberadamente ensina aos alunos que lhes seja comunicado ou compartilhado. Pode ser de forma escrita ou falada.d. Refere-se a tudo que está faltando no currículo formal. Pode incluir atividades não ensinadas devido à falta de recursos ou formação do professor, como natação, ginástica artística, artes marciais, escalada e skate. A ausência dessas atividades pode transmitir mensagens negativas se não for bem justificada.Assinale a alternativa que contempla a sequência correta:
- A1 – a; 2 – b; 3 – c; 4 – d.
- B1 – b; 2 – a; 3 – d; 4 – c.
- C1 – b; 2 – c; 3 – d; 4 – a.
- D1 – c; 2 – d; 3 – a; 4 – b.
- E1 – c; 2 – b; 3 – a; 4 – d.