Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — Avança SP 2024
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg096420
- Banca
- Avança SP
- Órgão
- Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Titular de Educação Básica II - Educação Física
A educação física no Brasil foi dividida, no Século XX, em cinco correntes ou tendências pedagógicas: até a década de 30, educação física higienista; de 1930 a 1945, educação física militarista; de 1945 a 1965, educação física pedagogicista; de 1964 até o início da década de 80, a educação física competitivista; e, por fim, a educação física popular.Adaptado de BIEDRZYCKI, B.P.; CAYRES-SANTOS, S.U.; SILVA, J.V.; et al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Porto Alegre: Grupo A, 2020.Faça a associação correta entre as correntes pedagógicas e sua precisão semântica:1. Educação Física Higienista2. Educação Física Militarista3. Educação Física Pedagogicista4. Educação Física Competitivista5. Educação Física Populara. O esporte era o centro das atenções da educação física dessa época. A aula era vinculada ao rendimento e ao treinamento.b. Corrente ligada à ludicidade e à cooperação, com o objetivo de construir uma sociedade democrática.c. Buscava resolver os problemas da saúde pública via educação, visto que o País passava por um processo de industrialização, de modo que as pessoas saíam do campo para viver nas cidades.d. A participação do aluno na aula era mais inclusiva e menos excludente, diferentemente do que ocorria nas correntes anteriores. Conteúdos teóricos entraram em pauta junto aos exercícios práticos.e. Considerava a educação física uma disciplina exclusivamente prática, não necessitando de uma fundamentação teórica e cuja ideia central era formar cidadãos que pudessem defender a Pátria.Assinale a alternativa que contempla a sequência correta:
- A1 – a; 2 – b; 3 – c; 4 – e; 5 – d.
- B1 – a; 2 – e; 3 – c; 4 – b; 5 – d.
- C1 – b; 2 – a; 3 – c; 4 – e; 5 – d.
- D1 – c; 2 – e; 3 – d; 4 – a; 5 – b.
- E1 – c; 2 – e; 3 – d; 4 – b; 5 – a.