Português · Avança SP · 2024 | Questão sqc-qg098289

PortuguêsConjunções: Relação de causa e consequência

Código: qg098289
Banca: Avança SP
Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP
Ano: 2024
Nível: Fundamental

Leia o texto a seguir para responder à questão.

O zelador do labirinto

Tem também a história do zelador do labirinto. Todos os dias ele saía de casa cedo, com sua marmita, e entrava no labirinto. Seu trabalho era percorrer todo o labirinto, inspecionando as paredes e o chão, vendo onde precisava um retoque, talvez uma mão de tinta etc.

Era um homem metódico. Pela manhã, fazia a ronda do labirinto, anotando tudo que havia para ser consertado, depois saía do labirinto, almoçava, descansava um pouquinho, e entrava de novo no labirinto, agora com o material de que necessitaria para seu trabalho. Quando não havia nada para ser consertado, ele apenas varria todo o labirinto e, ao anoitecer, ia para casa.

Um dia, enquanto fazia a sua ronda, o zelador encontrou um grupo de pessoas apavoradas. Queriam saber como sair dali. O zelador não entendeu bem.

— Como sair?

— A saída! Onde fica a saída?

— É por ali — apontou o zelador, achando estranha a agitação do grupo.

Mais tarde, no mesmo dia, enquanto varria um dos corredores, o zelador encontrou o mesmo grupo. Não tinham encontrado a saída. Estavam ainda mais apavorados. Alguns choravam. Alguém precisava lhes mostrar a saída!

Com uma certa impaciência, o zelador começou a dar a direção. Era fácil.

— Saiam por ali e virem à esquerda. Depois à direita, depois à esquerda, esquerda outra vez, direita, direita, esquerda...

— Espere! — gritou alguém. — Ponha isso num papel.

Sacudindo a cabeça com divertida resignação, o zelador pegou seu caderno de notas e o toco de lápis e começou a escrever. — Deixa ver. Esquerda, direita, esquerda, esquerda... Hesitou. — Não, direita. É isso. Direita, direita, esquerda... Ou direita outra vez?

O zelador atirou o papel e o lápis no chão como se estivessem pegando fogo. Saiu correndo, com todo o grupo atrás. Também estava apavorado. Aquilo era terrível. Ele nunca tinha se dado conta de como aquilo era terrível. Corredores davam para corredores que davam para corredores que davam numa parede. Era preciso voltar pelos mesmos corredores, mas como saber se eram os mesmos corredores? A saída! Onde ficava a saída?

A administração do labirinto teve que procurar um novo zelador, depois que o desaparecimento do outro completou um mês. Podiam adivinhar o que tinha acontecido. O novo zelador não devia ter muita imaginação. Era preferível que nem soubesse ler e escrever. E em hipótese alguma devia falar com estranhos.

VERISSIMO, L. F. Verissimo antológico: meio século de crônicas, ou coisa parecida. São Paulo: Objetiva, 2020.

A palavra “bem”, que ocorre em “O zelador não entendeu bem.”, tem a função gramatical de:

Asubstantivo.
Badjetivo.
Cadvérbio.
Dpronome.
Econjunção.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — advérbio.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

A Função Gramatical de "bem" em "O zelador não entendeu bem."

Gabarito: letra C. A palavra "bem" é um advérbio — mais especificamente, um advérbio de intensidade —, pois modifica o verbo "entendeu", indicando o grau (a intensidade) da compreensão. No trecho, "não entendeu bem" significa "não entendeu completamente", "não entendeu perfeitamente". A função de um advérbio é justamente modificar um verbo, um adjetivo ou outro advérbio, atribuindo-lhe uma circunstância (modo, tempo, intensidade, etc.).

"O zelador não entendeu bem."

Aqui, "bem" se liga diretamente ao verbo "entendeu", respondendo à pergunta "como não entendeu?" — com intensidade: não entendeu totalmente. Essa é a prova de que se trata de um advérbio.

O Comando da Questão

A questão pede a função gramatical da palavra "bem" no contexto específico do texto. Isso é uma questão de morfologia (classificação da palavra quanto à classe gramatical), mas que depende do contexto — a mesma palavra "bem" pode ser substantivo ("o bem"), adjetivo ("um homem bem"), advérbio ("ele canta bem") ou conjunção ("bem como"). Portanto, a resolução exige analisar como a palavra está sendo usada na frase.

O Texto e o Contexto

No texto, o zelador encontra um grupo de pessoas apavoradas que querem saber como sair do labirinto. Ele não compreende a agitação delas: "O zelador não entendeu bem." Ou seja, ele não entendeu completamente o que estava acontecendo. O advérbio "bem" intensifica a negação: não é que ele não entendeu nada, é que não entendeu totalmente. Essa nuance de sentido é típica do advérbio de intensidade.

A Técnica para Identificar a Classe Gramatical

Para classificar uma palavra, o método é substituí-la por outra da mesma classe e verificar se o sentido se mantém. Vejamos:

"O zelador não entendeu bem." → "O zelador não entendeu completamente." → "O zelador não entendeu totalmente."

As palavras "completamente" e "totalmente" são claramente advérbios de intensidade. A substituição funciona, o que confirma que "bem" é advérbio.

Outra técnica: verificar se a palavra modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Aqui, "bem" modifica o verbo "entendeu". Advérbios são exatamente as palavras que modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios.

Análise das Alternativas

"bem" — classes possíveis

1Substantivo (o bem)
2Adjetivo (homem bem)
3Advérbio (canta bem)
4Conjunção (bem como)
5No texto: "não entendeu bem"
- Modifica o verbo "entendeu"
- Indica intensidade
- Substituível por "completamente"
- Advérbio de intensidade

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Alternativa A — ❌ Incorreta

Substantivo é a palavra que nomeia seres, objetos, sentimentos, etc. No texto, "bem" não nomeia nada; ele não é o núcleo de um sintagma nominal. Se fosse substantivo, poderia ser precedido de artigo ("o bem") e receber plural ("os bens"), o que não ocorre. A banca oferece essa opção para testar se o candidato conhece o uso de "bem" como substantivo (ex.: "o bem e o mal"), mas no contexto isso não se aplica.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Adjetivo é a palavra que caracteriza um substantivo. No texto, "bem" não caracteriza nenhum substantivo; ele modifica o verbo "entendeu". Se fosse adjetivo, poderia ser flexionado em gênero e número ("bens", "boas"), o que não ocorre. A banca tenta confundir com o uso de "bem" como adjetivo (ex.: "um homem bem"), mas aqui não há substantivo sendo qualificado.

Alternativa C — ✅ Correta

Advérbio é a palavra que modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio, indicando circunstância (modo, tempo, intensidade, etc.). No trecho, "bem" modifica o verbo "entendeu", indicando intensidade: não entendeu completamente. A substituição por "completamente" ou "totalmente" confirma a classe. Portanto, é a resposta correta.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Pronome é a palavra que substitui ou acompanha um substantivo, indicando a pessoa do discurso. No texto, "bem" não substitui nem acompanha nenhum substantivo; ele não se refere a ninguém. A banca oferece essa opção para testar se o candidato confunde "bem" com pronomes indefinidos (ex.: "bem poucos"), mas no contexto isso não ocorre.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Conjunção é a palavra que liga orações ou termos de mesma função. No texto, "bem" não liga nada; ele está isolado, modificando o verbo. A banca oferece essa opção para testar se o candidato conhece o uso de "bem" como conjunção aditiva (ex.: "bem como"), mas no contexto isso não se aplica.

Conclusão

A questão é resolvida pela substituição: troque "bem" por "completamente" e veja que o sentido se mantém. Isso prova que é um advérbio de intensidade. As demais alternativas apresentam classes que não se aplicam ao contexto, pois "bem" não nomeia, não caracteriza, não substitui nem liga nada — ele apenas modifica o verbo.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de classe gramatical, sempre teste a substituição por outra palavra da mesma classe. Se a frase continuar fazendo sentido, você encontrou a classe correta.

Gabarito: letra C.

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