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Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — BRB 2024

Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
Código
qg099282
Banca
BRB
Órgão
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Professor - Educação Física
Sobre as concepções tradicionais e as tendencias contemporâneas da educação, assinale a alternativa correta:
  1. AAs concepções tradicionais enfatizam a participação ativa dos alunos, promovem a contextualização e a interdisciplinaridade, enquanto as tendências contemporâneas estão associadas à transmissão de conteúdos e à autoridade do professor.
  2. BTanto as concepções tradicionais quanto as tendências contemporâneas priorizam a transmissão de conteúdos e a autoridade do professor. As mudanças na prática pedagógica têm influência apenas na eficiência do ensino, não impactando significativamente a formação integral dos estudantes
  3. CAs concepções tradicionais priorizam a transmissão de conteúdos e a autoridade do professor, enquanto as tendências contemporâneas estão associadas à participação ativa dos alunos, à contextualização e à interdisciplinaridade. As mudanças na prática pedagógica têm um impacto negativo na formação integral dos estudantes.
  4. DTanto as concepções tradicionais quanto as tendências contemporâneas valorizam a participação ativa dos alunos, a contextualização e a interdisciplinaridade. As mudanças na prática pedagógica são apenas superficiais e não contribuem significativamente para a formação integral dos estudantes.
  5. EAs concepções tradicionais estão associadas à transmissão de conteúdos e à autoridade do professor, enquanto as tendências contemporâneas enfatizam a participação ativa dos alunos, a contextualização e a interdisciplinaridade. Essas mudanças na prática pedagógica têm o potencial de promover uma formação integral mais significativa.
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GabaritoE — As concepções tradicionais estão associadas à transmissão de conteúdos e à autoridade do professor, enquanto as tendências contemporâneas enfatizam a participação ativa dos alunos, a contextualização e a interdisciplinaridade. Essas mudanças na prática pedagógica têm o potencial de promover uma formação integral mais significativa.

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