Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — BRB 2024
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg099392
- Banca
- BRB
- Órgão
- Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Psicopedagogo (Especialização em Educação Especial ou Psicopedagogia)
É a presença de necessidades educacionais especiais que vai, portanto, indicar se um aluno deve receber uma educação especial, e não apenas a presença de uma deficiência ou superdotação, tomadas estas como condição individual. (MAZZOTTA, 1982). Com base no autor, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito central relacionado à inclusão educacional e às necessidades educacionais especiais.
- AA deficiência ou superdotação são fatores exclusivos que determinam a elegibilidade de um aluno para receber educação especial, independente de suas necessidades específicas.
- BA presença de necessidades educacionais especiais é secundária em relação à condição individual, que por si só é suficiente para direcionar a decisão sobre a oferta de educação especial.
- CA avaliação psicométrica é a ferramenta mais confiável para identificar se um aluno necessita de educação especial, desconsiderando outras abordagens.
- DÉ importante reconhecer as necessidades educacionais especiais como critério central para decidir se um aluno deve receber educação especial, ultrapassando a mera presença de deficiência ou superdotação.
- EA condição individual, incluindo deficiência ou superdotação, é o único fator a ser considerado, e a presença de necessidades educacionais especiais não desempenha um papel significativo na decisão sobre educação especial.