Questão de Pedagogia — Educação Infantil — CEV-URCA 2024
PedagogiaEducação Infantil
- Código
- qg103370
- Banca
- CEV-URCA
- Órgão
- Prefeitura de Várzea Alegre - CE
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Infantil
A Resolução n.05 de 17 de dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DC-NEI, em seu artigo 4º, determina que as propostas pedagógicas da Educação Infantil devem considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é:
- A[...] sujeito histórico que, a partir dos ensinamentos e das aulas dos/as professores/as, desenvolve sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
- B[...] sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
- C[...] sujeito histórico que têm o direito que aprender sobre o mundo fı́sico e social, e, sendo incapazes de aprender sozinho ou com outras crianças porque ainda se encontra em fase de desenvolvimento, necessita das aulas dos/as professores/as para aprender sobre todos os assuntos.
- D[...] sujeito histórico e de direitos que, sendo passivo na incorporação de papeis e comportamentos sociais, herda uma posição no sistema de relações sociais e de parentesco, elaborando conhecimentos que partem de um sistema simbólico compartilhado com os adultos, o que o torna um ser dependente dos adultos em geral e das aulas dos professores/as, de forma especial, para construir sua identidade pessoal e coletiva.
- E[...] sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, elaborando significados sobre o mundo fı́sico e social quanti e qualitativamente dife-rentes dos adultos porque são menos elaborados, parciais ou errôneos.