Questão de Artes Cênicas — Artes Cênicas e Educação — COPESE - UFT 2024
Artes CênicasArtes Cênicas e Educação
- Código
- qg108387
- Banca
- COPESE - UFT
- Órgão
- Prefeitura de Palmas - TO
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Artes Cênicas
Leia o fragmento de texto a seguir:A primeira questão que eu gostaria de trazer é uma pergunta: qual é a natureza do conhecimento que apenas a arte teatral pode proporcionar? Há algum tipo de conhecimento específico, alguma natureza de saber particular que só o fazer teatral nos proporciona? Se não pararmos para realmente pensar nesta pergunta, correremos grandes riscos de dissolver o ensino de teatro em uma informação genérica, apenas valorizando com jargões batidos a tão propalada interdisciplinaridade, no estilo “é preciso juntar tudo com tudo”, “a escola tem que ver o grande”, “tem que pensar uma articulação problemática de conteúdo de maneira a resolver problemas”. Se nós não pararmos para pensar nessa interrogação, trabalharemos sempre de forma superficial, genérica e fragilizada. Poderemos, inclusive, sem querer, indiretamente contribuir para um fato muito sério, contra o qual batalhamos há trinta anos, que é o teatro estar a reboque de outras áreas do conhecimento ou servir para ilustrar ou sensibilizar pessoas em relação à área X ou Y, ou assegurar a correlação de problemas Z. Portanto, o que há de absolutamente intransferível na arte teatral que nenhuma outra arte, nenhuma outra área do conhecimento, pode trazer à tona? Quando me encanto lendo um romance, eu me transporto para outras situações, vivo outras vidas. Torno-me capaz, por exemplo, de experimentar o que é ter 18 anos na China, em 1950. Minha consciência se alarga, minha visão de mundo se amplia. No entanto, ao ler um romance, tudo isso acontece – eu sou capaz de pensar, de viver, digamos “por tabela”, as expectativas dessa jovem chinesa – no plano do meu intelecto. O grande poder do teatro, por sua vez, está no fato de que é só dentro dele que eu tenho condição de, corporalmente, assumir um mundo fictício. É só no teatro que eu tenho a possibilidade de emprestar o meu corpo para tornar presente, diante de outros, um ser ausente.Fonte: PUPO, Maria Lúcia. Teatro e Educação Formal (adaptado).Considerando o enunciado, pode-se afirmar CORRETAMENTE que:
- AO ensino do Teatro deve ser conduzido a partir do conhecimento sensível, trabalhando exclusivamente por meio do corpo físico.
- BO teatro na escola tem a finalidade de trabalhar a imaginação, ativar os sentidos, as sensações e a percepção, integrando o conhecimento sensível ao intelectual, visando somente a solução de problemas de outras disciplinas.
- CO exercício de construção e representação de personagens é uma experiência estética psicofísica de alteridade.
- DA experimentação de diferentes estímulos para a improvisação e criação de personagens, feita pelas crianças e jovens, deve relacionar-se com aspectos pessoais em detrimento de aspectos culturais, coletivos e políticos.
- EO psicodrama é uma das metodologias de ensino do teatro adequadas ao desenvolvimento da alteridade.