Questão de Pedagogia — Aspectos Sociológicos da Educação — COSEAC 2024
PedagogiaAspectos Sociológicos da Educação
- Código
- qg111182
- Banca
- COSEAC
- Órgão
- FME de Niterói - RJ
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor II – Educação Física
Em diálogo com estudos do campo da decolonialidade, Oliveira e Silva (2020) convida as(os) leitoras(es) a pensar sobre os caminhos possíveis para a (des)decolonização da Educação Física, tanto na dimensão da prática pedagógica na escola, quanto na formação dos professores que atuarão na área. Nesse sentido, a agenda é apresentada na perspectiva de “se pensar em uma Educação Física ‘outra’ que contribua para a desconstrução da sociedade colonial, ou seja, essa sociedade marcada pela estrutura patriarcal, racista e capitalista na qual estamos imersos hoje” (Oliveira e Silva, 2020, p. 98).Diante de tais desafios e reflexões levantados, a autora apresenta um conjunto de estratégias de insurgência para a prática pedagógica da Educação Física escolar, como
- AO fomento da insurgência dos grupos que têm discordado do avanço das políticas de ações afirmativas, como é o caso da Lei nº 10.639/03.
- Bo estudo dos clássicos como os movimentos pioneiros de desbravamento do território brasileiro, buscando consolidar sua memória, prospectando-a e incorporando-a.
- CA valorização do estudo de autoras(es) de correntes intelectuais e ativistas de perspectiva setentrional, reconhecendo na produção anglo-saxônica as lutas emergentes para o mundo.
- DA tematização dos saberes emergentes dos coletivos apatacados, propondo a sua centralidade nas dinâmicas curriculares, nas suas lutas e no existir de sua classe.
- Eo fomento do diálogo com movimentos sociais e coletivos, procurando compreender suas lutas, discutindo-as e incorporando-as.