Questão de Espanhol — Ensino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera — COSEAC 2024
EspanholEnsino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera
- Código
- qg111264
- Banca
- COSEAC
- Órgão
- FME de Niterói - RJ
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor II – Língua Espanhola
Lea la siguiente cita y responda lo que se pregunta.“La presencia de la literatura en las escuelas se asocia al lugar que ocupa la literatura en las sociedades contemporáneas, en especial tras el relevante avance de las nuevas tecnologías digitales. Si acaso la escuela refleja la sociedad, vale preguntar: ¿quién lee hoy y qué se lee? Si respondidas, esas preguntas pueden explicar la ausencia, la negligencia o incluso la inadecuación de los estudios literarios en la enseñanza de lenguas extranjeras en la educación básica.” (Paraquett, 2018, p. 6).Según Paraquett (2018), se configuran como estrategias de aprendizaje intercultural con textos literarios:
- Ael uso de textos escritos sobre dos o más comunidades, ya que el ejercicio de la curiosidad de los estudiantes y la comparación entre culturas es un valor intercultural.
- Bel uso de textos canónicos con el fin de reforzar el valor de la literatura en lengua española en su universalidad.
- Cla lectura de la obra completa, ya que la lectura fragmentada de textos literarios desfigura su intencionalidad y materialidad discursivo cultural.
- Dla lectura de obras únicamente en español, ya que el objetivo de la clase de español es el contacto a tiempo completo con la lengua de destino.
- Eel uso de fragmentos literarios que abordan la diversidad étnico-racial, de género, sexual, religiosa y generacional.