Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — COSEAC 2024
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg111416
- Banca
- COSEAC
- Órgão
- Prefeitura de Maricá - RJ
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Docente I – Artes
Segundo Roberto Conduru, no livro “Arte Afro-Brasileira” (2007), as pessoas que vieram escravizadas do continente africano foram obrigadas a abandonarem suas vidas na África para recomeçá-las também como escravas no Brasil. Contudo, os/as africanos/as puderam e conseguiram trazer suas crenças, mas tiveram que lá deixar o aparato físico-simbólico já constituído para as mesmas.As restrições a elas impingidas fizeram com que, na maioria das vezes, a cultura material sobrevivesse, sobretudo nas mentes, na memória, no imaginário, já que alguns poucos elementos puderam ser trazidos. Assim, foi necessário refazer, às escondidas, o ambiente religioso, a partir das exigências ritualísticas, de lembranças, e de acordo com as condições locais de produção (material e técnicas) e de uso. Nessa perspectiva, segundo Roberto Conduru, as pessoas que vieram
- Aescravizadas produziram livremente o seu sistema de crença e modos de vida.
- Bescravizadas lutam pelo reconhecimento epistemológico, cultural, artístico e filosófico até os dias atuais.
- Cescravizadas não sofreram restrições no seu sistema de crenças e modo de vida.
- Descravizadas conseguiram recriar o seu sistema de crenças e a cultura sem nenhuma luta.
- Eda África não tinham propriamente um sistema de crenças e não eram letradas, adquiriram no Novo Mundo.