Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — COSEAC 2024
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- qg111497
- Banca
- COSEAC
- Órgão
- Prefeitura de Maricá - RJ
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Docente I – Educação Física
“Considero que este material seja a desconstrução de linhas verticais de diversos saberes em Educação Física. Este material é parte de uma luta contra um racismo epistêmico. A partir deste material podemos perceber nas entrelinhas o quanto a ciência europeia constituiu-se e ainda se constitui como a única capaz de produzir saberes. Ela tornou-se dominante, inclusive, na Educação Física.E assim, outras formas de conhecimento foram marginalizadas, como a dos povos indígenas brasileiros”.(Considerações finais do livro Práticas corporais indígenas: jogos, brincadeiras e lutas para implementação da lei 11.645/08 na Educação Física escolar / Arliene Stephanie Menezes Pereira– Fortaleza : Aliás, 2021).De acordo com a autora, para que a lei 11.645/08 seja efetivamente implementada na Educação Física escolar, é necessário
- Aa emergência de uma leitura de mundo plural, que promova a obliteração e o apagamento de materiais pedagógicos que foram invisibilizados em Educação Física, no contexto da educação emancipadora.
- Ba descolonização dos currículos, de forma que o modelo monocultural, eurocêntrico e hegemônico de educação, seja superado por meio de práticas pedagógicas que oportunizem uma educação plural e democrática.
- Ca elaboração de mais pesquisas e iniciativas das instituições de formação, sobre a importância de ofertar aos atuais e futuros professores uma formação inicial e continuada que questionem a Lei nº 11.645/08.
- Dque os professores de Educação Física reflitam e busquem formações institucionais e (auto)formação com leituras e pesquisas que se coadunam com a educação colonial eurocêntrica.
- Eo rompimento do silêncio e o desvelamento de práticas pedagógicas tradicionais na Educação Física, criadas no seio dos territórios de disputas curriculares a partir do enfrentamento entre grupos hegemônicos e subalternos.