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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — CPCON 2024

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qg118389
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Soledade - PB
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica I
Uma professora de uma escola municipal estava organizando uma atividade com estudantes para a produção de textos e precisou definir quais formas de agrupar os alunos eram mais propícias para realizar a tarefa. Zabala (1998), em seu livro intitulado Como ensinar, destina um trecho para apresentar formas de agrupamentos.Fonte: ZABALA, Antoni. Prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998.Quanto a esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
  1. AOs elementos tempo e espaço são fatores que não têm como interferir nos agrupamentos, tendo em vista que as estruturas temporais e espaciais nas escolas são fixas e pré-determinadas.
  2. BO grande grupo/turma é adequado para ensinar conceitos, procedimentos e princípios. Assim, pode-se trabalhar de forma uniforme e com exposição dos conteúdos para todo o conjunto de alunos.
  3. COs agrupamentos para organização do trabalho educativo têm como critério principal a homogeneidade, de modo a aproximar todos que têm o mesmo perfil, sendo desnecessário considerar a questão do sexo/gênero dos estudantes.
  4. DOs agrupamentos da classe em equipes fixas atrapalham a gestão de sala e a convivência, pois facilitam a comunicação contínua de um grupo único, o que pode gerar excesso de barulho e participação em momentos inadequados.
  5. EExistem agrupamentos no âmbito da turma de estudantes, que varia entre toda a turma, para a realização de exposições, assembleias e debates; grupos fixos, para atividades organizativas e de convivência; grupos móveis, para trabalhos experimentais, elaboração de dossiês e trabalhos variados; e atividades individuais, para exercitação, por exemplo.
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GabaritoE — Existem agrupamentos no âmbito da turma de estudantes, que varia entre toda a turma, para a realização de exposições, assembleias e debates; grupos fixos, para atividades organizativas e de convivência; grupos móveis, para trabalhos experimentais, elaboração de dossiês e trabalhos variados; e atividades individuais, para exercitação, por exemplo.

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