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Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — Educax Educacional 2024

PedagogiaLegislação da Educação
Código
qg126731
Banca
Educax Educacional
Órgão
Prefeitura de Itapura - SP
Ano
2024
Nível
Médio
Cargo
Professor de Educação Básica I
A inclusão caracteriza-se num movimento conjunto, em que a sociedade também se modifica para atender a diversidade, garantindo os seus direitos, o respeito, possibilitando aos alunos deficientes tornarem-se sujeitos ativos, reflexivos e críticos. Neste contexto, a escola deve ter como princípio o ato educativo intencional, fundamentado no respeito às diferenças educacionais, representando um avanço em relação ao movimento de integração escolar, que pressupõe o processo de ensino-aprendizagem das pessoas com deficiência de forma a garantir sua participação no processo educativo desenvolvido nas escolas comuns.Com base no texto acima em relação ao movimento de integração escolar, que pressupõe o processo de ensino aprendizagem das pessoas com deficiência, a legislação postula
  1. Auma reestruturação do sistema educacional, uma mudança estrutural no ensino regular, um espaço com autoridade e competência para trabalhar com todos os alunos de forma igual, sem distinção de raça, classe, gênero e características pessoais
  2. Buma reestruturação do sistema educacional, uma mudança estrutural no ensino regular, para que esta se torne um espaço para trabalhar vitimizando as características pessoais
  3. Cuma reestruturação do sistema educacional, uma mudança estrutural no ensino regular, baseando-se no princípio de que a diversidade deve ser tratada de forma igual no espaço escolar
  4. Duma reestruturação do sistema educacional, uma mudança estrutural no ensino regular, com objetivo de fazer com que a escola se torne um espaço de equidade, com autoridade e competência para trabalhar com os alunos de forma a respeitar as diferenças
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GabaritoD — uma reestruturação do sistema educacional, uma mudança estrutural no ensino regular, com objetivo de fazer com que a escola se torne um espaço de equidade, com autoridade e competência para trabalhar com os alunos de forma a respeitar as diferenças

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