Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — FCM 2024
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg137784
- Banca
- FCM
- Órgão
- Prefeitura de Timóteo - MG
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor II - Artes
Leia atentamente os excertos a seguir:Texto IBreaking: conheça a modalidade que será novidade na Olimpíada de ParisPopular estilo de dança agora se torna chance de medalha para o Brasil nos próximos JogosVai ser preciso ter jogo de cintura na Olímpiada da França, em 2024. Isso porque o breaking, estilo de dança mais conhecido como break dance, será incluído como uma das modalidades nos Jogos Olímpicos que serão realizadas na capital da França. Um dos precursores do break dance, que na época inovou com suas músicas e danças no estilo Soul, James Brown, estaria feliz com a novidade se estivesse vivo hoje em dia. (...) Essa dança de rua foi criada nos anos 1970, no Bronx, na cidade de Nova York. Mas chegou ao Brasil nos anos 1980. O interessante é que cada país tem um estilo próprio; desta forma, os brasileiros agregam algumas influências, como a da capoeira.Fonte: https://www.lance.com.br/olimpiada/breakdance-conheca-modalidade-que-sera-novidade-paris-2024.htmlTexto IIPara a efetivação da qualidade social da educação escolar não bastam, no entanto, ações voltadas para custos e insumos – que, sem dúvida, são indispensáveis. A promoção da qualidade implica considerar outras dimensões que afetam os processos educativos e os resultados escolares, como é especialmente o caso dos fatores intraescolares. Se a escola tem por finalidade a apropriação dos saberes sistematizados e o desenvolvimento de capacidades intelectuais, sua atenção deve voltar-se para a aprendizagem dos alunos, a qual depende não apenas da mediação do ensino, mas também da consideração do contexto socioeconômico-cultural dos estudantes, das expectativas sociais da famílias, dos processos de organização e gestão da escola, da participação efetiva da comunidade, das práticas curriculares e processos pedagógico-didáticos, das formas de avaliação tanto do funcionamento da escola como das aprendizagens dos alunos.LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. de; TOSCHI, M. S. Educação escolar: Políticas, Estrutura e Organização. São Paulo: Cortez, 2007. p. 252-253É correto afirmar, EXCETO:
- ASegundo as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é preciso valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, ou seja, de âmbitos local, regional, nacional e mundial, bem como participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural. Nesse sentido, é essencial aliar o repertório e a experiência docente ao conhecimento discente. O que ontem era considerado periférico, na atualidade pode alcançar elevado patamar: deve-se evitar o preconceito estético.
- BA educadora Ana Mae Barbosa explica em muitos dos seus textos e em entrevistas a relevância dos educadores atualizados que apresentem artistas e obras contemporâneas para que os estudantes consigam atingir o máximo do desenvolvimento integral, do conhecimento da arte de cunho canônico às vanguardas.
- CA educação, no contexto das transformações da sociedade contemporânea, sugere que o ensino escolar deve contribuir para o desenvolvimento de conhecimentos, capacidades e qualidades para o exercício autônomo, consciente e crítico da cidadania, além de formar cidadãos éticos e solidários. Tal assertiva nos remete novamente à obra de Libâneo, Oliveira e Toschi.
- DOs textos apresentados são articulados com alguns princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, tais como: coexistência de instituições públicas e privadas de ensino, gratuidade do ensino básico em estabelecimentos oficiais e respeito à diversidade humana e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva, assim como a garantia do direito à educação e à aprendizagem.