Questão de Educação Artística — Ensino da Arte — FCM 2024
Educação ArtísticaEnsino da Arte
- Código
- qg137785
- Banca
- FCM
- Órgão
- Prefeitura de Timóteo - MG
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor II - Artes
Ana Mae Barbosa, um dos grandes nomes da arte-educação no Brasil, defende o ensino da Arte de uma forma abrangente e integrada à aprendizagem das demais disciplinas que integram a matriz curricular. Sistematizada em Arte pela pesquisadora, a Proposta ou Abordagem Triangular refere-se a um ensino baseado em três eixos norteadores: a leitura, a contextualização e o fazer artístico; dessa forma, há o estímulo da produção artística, trabalhando a releitura como interpretação, transformação e criação.É correto afirmar que a Abordagem Triangular
- Avaloriza a individualidade e a competência artística de cada discente, dividindo-os em três grupos: os que apreciam as atividades artísticas, os que participam obrigatoriamente das tarefas propostas e os que demonstram talento e devem, portanto, receber dos professores atividades mais complexas.
- Balmeja a promoção de uma educação artística mais completa e significativa para que os discentes possam desenvolver suas habilidades criativas, além da apreciação estética e da compreensão das diferentes linguagens em artes, levando em consideração a dinâmica do contexto sociocultural dos alunos.
- Cestimula o uso das novas tecnologias de informação e comunicação no ensino de artes visuais para maior aprofundamento das atividades desenvolvidos em sala de aula. Isso porque o fazer, o ler e o contextualizar estão diretamente relacionados à expansão das novas tecnologias.
- Dvem sendo muito contestada na atualidade por não apresentar uma estrutura rígida, um indicador metodológico, o que leva a crer que a ampla possibilidade de propostas que envolvem o fazer, o ler e o contextualizar desencadeiam uma descaracterização da cultura brasileira no âmbito educacional.