Questão de Terapia Ocupacional — Terapia Ocupacional nas Áreas de Traumato-Ortopedia, Reumatologia, Cardiopulmonar, Neurologia e Neonatologia — FUNDATEC 2024
Terapia OcupacionalTerapia Ocupacional nas Áreas de Traumato-Ortopedia, Reumatologia, Cardiopulmonar, Neurologia e Neonatologia
- Código
- qg165966
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- MEC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Residência Multiprofissional: Terapia Ocupacional
No artigo “Percepção de cuidadores de pré-escolares com TEA sobre seu comportamento e desempenho ocupacional durante a pandemia da Covid-19” (Silva et al., 2024), foram utilizados três instrumentos de avaliação clínica: Sistema de Classificação de Funcionalidade no Autismo: Comunicação Social (ACSF:SC); Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade – Teste Adaptativo de Computador (PEDI-CAT); e Perfil Sensorial 2 (SP-2). O Sistema de Classificação de Funcionalidade no Autismo: Comunicação Social (ACSF:SC) foi aplicado para classificar a comunicação social de pré-escolares com TEA em cinco níveis. Com base no referido artigo, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada nível à característica que o representa.Coluna 11. Nível I.2. Nível II.3. Nível III.4. Nível IV.5. Nível V.Coluna 2( ) A comunicação é compreendida apenas pelos principais cuidadores.( ) Inicia e responde com objetivos sociais, expressa interesses, mas tem dificuldades para mudar de assunto.( ) Inicia e sustenta a interação, expande além de seus interesses, mas tem dificuldade para mudar de assunto.( ) Tenta responder às pessoas que conhece, mas pode não responder a desconhecidos.( ) Responde a perguntas simples, mas não sustenta a comunicação.A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
- A1 – 4 – 3 – 5 – 2.
- B3 – 5 – 4 – 2 – 1
- C4 – 1 – 2 – 3 – 5.
- D5 – 2 – 1 – 4 – 3.