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Questão de Educação Física — Modalidades Esportivas — FUNDATEC 2024

Educação FísicaModalidades Esportivas
Código
qg170925
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Cruz Alta - RS
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Professor de Ensino Fundamental - Dança
No artigo “Dança na Escola... para quê?”(2023), as autoras Flavia Valle e Rubiane Zancan reúnem oito argumentos para a defesa da existência do conhecimento da dança como parte do currículo escolar, que é parte de um saber exercitado, em geral, por muitos profissionais desse campo de saber. Sobre o tema, é INCORRETO afirmar que:
  1. AA Dança é importante para ampliar as possibilidades de movimento. A partir do conhecimento do docente sobre essa gama de possibilidades, ele faz suas escolhas conscientemente, de modo a prover um leque relativamente variado de danças e movimentos ao seu alunado.
  2. BNa Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a Dança é importante principalmente porque é a fase na qual a criança tem grande potencial motor a ser desenvolvido e aprimorado. Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, as danças a serem ministradas são as cênicas. Nessa fase, portanto, deve-se ter um professor com formação em Dança. No Ensino Médio, a linguagem da dança não está prevista na Base Nacional Comum Curricular.
  3. CA Dança é importante para produzir imaginação e exercitar a criatividade. O corpo em processo de criação mobiliza atitudes pessoais, hábitos e valores; provoca percepções, pensamentos, aprendizagens; evidencia influências culturais e ambientais; e rearranja novos sentidos, novos esquemas conceituais.
  4. DA Dança é importante para ampliar a comunicação do corpo e consequentemente refinar a percepção do outro e do mundo. É o corpo que interage com o ambiente. Então, atua-se no corpo através do movimento e da dança. Ao focar na mudança do movimento corporal ou na expansão das possibilidades de movimento, ampliam-se os caminhos a escolher e as opções de interação com o mundo.
  5. EA Dança é importante para conhecer repertórios históricos e contemporâneos, da nossa cultura e das outras. Um profissional com formação em Dança tem mais ferramentas para selecionar, apresentar, contextualizar e discutir os diferentes conhecimentos das diferentes culturas e épocas, não só provendo acesso aos estudantes da Educação Básica, mas um acesso qualificado, dotado de uma potencialidade crítica que problematize esses modos de dançar.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — Na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a Dança é importante principalmente porque é a fase na qual a criança tem grande potencial motor a ser desenvolvido e aprimorado. Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, as danças a serem ministradas são as cênicas. Nessa fase, portanto, deve-se ter um professor com formação em Dança. No Ensino Médio, a linguagem da dança não está prevista na Base Nacional Comum Curricular.

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