De acordo com Cegalla, “muitas conjunções não têm classificação única, devendo, portanto, ser classificadas de acordo com o sentido que apresentam no contexto”. Assim considerando, a conjunção “que” pode ser, entre outras possibilidades:I. Aditiva, quando tiver valor de “e”, como em “limpar que limpa, mas a sujeira não sai”.II. Integrante, conforme ocorre em “os meninos que brincam muito são felizes”.III. Comparativa, quando tiver valor de “ainda que”, como em “alguns minutos que fossem, ainda seria muito tempo”.Quais estão corretas?
AApenas I.
BApenas II.
CApenas I e II.
DApenas II e III.
EI, II e III.
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GabaritoA — Apenas I.
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Gabarito: A (Apenas I). A questão exige conhecimento sobre os possíveis valores da conjunção "que" no contexto, conforme orientação de Cegalla. Apenas o item I está correto.
SE LIGUE NESSA!
A questão não depende de texto-base; a análise é puramente gramatical.
Item
Classificação atribuída
Valor contextual no exemplo
Classificação correta
Correto?
I
Aditiva
“e” (ênfase/insistência)
Aditiva
✅
II
Integrante
“que” retoma “meninos”
Pronome relativo
❌
III
Comparativa
“ainda que” (concessão)
Concessiva
❌
Item I — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A assertiva está correta. Em "limpar que limpa, mas a sujeira não sai", o "que" tem valor aditivo, equivalendo a "e". Essa estrutura repetitiva (verbo + que + mesmo verbo) é uma construção enfática que expressa insistência ou continuidade, e o "que" funciona como conjunção coordenativa aditiva.
Item II — ❌ Incorreta
O exemplo "os meninos que brincam muito são felizes" apresenta o "que" como pronome relativo, retomando o antecedente "meninos" e introduzindo uma oração adjetiva restritiva. Não se trata de conjunção integrante, que introduz oração subordinada substantiva (ex.: "É importante que você estude"). Portanto, a classificação é incorreta.
Item III — ❌ Incorreta
Em "alguns minutos que fossem, ainda seria muito tempo", o "que" tem valor concessivo, equivalendo a "ainda que" ou "mesmo que" (concessão). A assertiva classifica erroneamente como "comparativa". Conjunção comparativa estabelece comparação (ex.: "Ela é mais alta que eu"), o que não ocorre no exemplo. Além disso, "ainda que" é concessivo, não comparativo. Logo, o item está errado.
Conclusão: Apenas o item I está correto. A banca tenta confundir as funções do "que", exigindo atenção ao valor contextual.