Pular para o conteúdo principal

Questão de Português — Sintaxe — FUNDATEC 2024

PortuguêsSintaxe
Código
qg180827
Banca
FUNDATEC
Órgão
GHC-RS
Ano
2024
Nível
Médio
Imagem da questão


(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/pedro-guerra/noticia/2024/10/a-importancia-do fracasso-cm2c7cd7o00rn013h7ftc6uq9.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
No trecho retirado do texto “O fracasso pode ser uma escola, mas também pode ser uma lembrança”, a locução conjuntiva sublinhada introduz uma: 
  1. AIdeia de sentido contrário à anterior.
  2. BExplicação da ideia anterior.
  3. CCondição para que a ideia anterior ocorra.
  4. DNova ideia, adicionando-a à anterior.
  5. ECausa da ideia anterior.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — Nova ideia, adicionando-a à anterior.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Análise da Locução Conjuntiva "mas também"

Gabarito: letra D. A locução "mas também" introduz uma nova ideia que se adiciona à anterior – não expressa oposição, explicação, condição nem causa. No trecho "O fracasso pode ser uma escola, mas também pode ser uma lembrança", o autor acrescenta à primeira característica (escola) uma segunda (lembrança), sem contrariá-la.

O valor das conjunções

  • "Mas", sozinho, é adversativo (ideia contrária).

  • "Mas também" forma uma locução de valor aditivo, equivalente a "e também". A banca explora justamente a confusão com o "mas" adversativo.

Conjunções coordenativas
  • 1Adversativas
    • "mas" (sozinho)
    • Oposição/contraste
  • 2Aditivas
    • "e", "nem"
    • "mas também" (locução aditiva)
      • Soma de ideias
      • Equivale a "e também"
LEVEL · soulevel.com.br

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que há ideia de sentido contrário. Engana-se porque, embora "mas" isolado seja adversativo, o acréscimo de "também" descaracteriza a oposição. No texto, as duas ideias (escola e lembrança) coexistem, não se opõem.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Explicação exige conjunção explicativa (pois, porque). O trecho não explica a primeira oração; apenas acrescenta outra informação.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Condição é expressa por "se", "caso", "contanto que". Não há relação condicional entre as duas orações.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A locução "mas também" coordena as orações adicionando a segunda à primeira. O fracasso pode ser uma escola e também uma lembrança – trata-se de soma de ideias.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Causa é marcada por conjunções causais (porque, já que). A segunda oração não é causa da primeira; é apenas um acréscimo.

NÃO CAIA NESSA!

A banca aposta que o candidato associará automaticamente "mas" a oposição, ignorando que "mas também" forma uma locução aditiva. Sempre desconfie de conjunções compostas: analise o contexto.

Gabarito: letra D

Link permanente: /questoes/qg180827