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Questão de Pedagogia — Aspectos Sociológicos da Educação — FUNDEP (Gestão de Concursos) 2024

PedagogiaAspectos Sociológicos da Educação
Código
qg186770
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
Prefeitura de Cordisburgo - MG
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Professor de Ensino Fundamental I
“A autonomia da escola é um tema cuja importância se mostra crescente, refletindo uma tendência mundial encontrada na dinâmica das modernas organizações públicas ou privadas. Sua aceitação implica uma ruptura no modo tradicional de compreender e atuar na realidade. A autonomia impõe um novo padrão de políticas, planejamento e gestão educacionais, tanto do ponto de vista da escola como dos sistemas de ensino.”NEVES, Carmen Moreira de Castro. Autonomia da escolapública: um enfoque operacional. In: VEIGA, Ilma PassosAlencastro (org). Projeto político-pedagógico da escola:uma construção possível. 14. ed.Campinas: Papirus, 2002. p. 96.Com relação à autonomia da escola, assinale a alternativa incorreta.
  1. AA autonomia da escola é um exercício de democratização do espaço público, colocando na escola a responsabilidade de prestar contas do que faz e do que deixa de fazer, permitindo participação ativa da comunidade, em atividades efetivamente democráticas.
  2. BPara o modelo educacional que marcou nossa história e que até hoje é reproduzido, o modelo patrimonialista, é importante ter a população emancipada, com pouca instrução, pouco espírito crítico.
  3. CA escola pública existe com a finalidade de prestar um serviço à comunidade, e quando os resultados apresentados por ela coincidem com os que as famílias e a comunidade esperam, sua identidade é reforçada e se legitima, assim, seu papel social.
  4. DA existência da autonomia apresenta uma relação direta com a construção do projeto político-pedagógico da escola, sendo esse projeto relevante à comunidade e à sociedade a que a escola serve.
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GabaritoB — Para o modelo educacional que marcou nossa história e que até hoje é reproduzido, o modelo patrimonialista, é importante ter a população emancipada, com pouca instrução, pouco espírito crítico.

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