Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — FUNDEP (Gestão de Concursos) 2024
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qg187916
- Banca
- FUNDEP (Gestão de Concursos)
- Órgão
- Prefeitura de Manhuaçu - MG
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor II - Português
A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de decisão política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de professores. Com esta medida, reconhece-se que, além de garantir vagas para negros nos bancos escolares, é preciso valorizar devidamente a história e cultura de seu povo, buscando reparar danos, que se repetem há cinco séculos, à sua identidade e a seus direitos. A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana não se restringe à população negra, ao contrário, dizem respeito a todos os brasileiros, uma vez que devem educar-se enquanto cidadãos atuantes no seio de uma sociedade multicultural e pluriétnica, capazes de construir uma nação democrática.BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Básica: diversidade e incluso. Braslia: CNE, MEC/SECADI, 2013. Disponível em: https:// www.gov.br/mec/pt-br/media/etnico_racial/pdf/diretrizes_ curriculares_nacionais_para_educacao_basica_diversidade_e_ inclusao_2013.pdf. Acesso em: 30 set. 2024. [Fragmento]Uma ação que pode ser realizada pelo professor em sala de aula, consoante ao disposto no texto apresentado, é
- Aabordar temas culturais de maneira geral, incluindo a história e cultura afro-brasileira, sem tocar em temas polêmicos ou controversos.
- Bfocar na cultura brasileira contemporânea, com a intenção de ampliar a visão dos alunos sobre os povos que participam dessa construção.
- Climitar o estudo de personagens históricos de origem africana a dados biográficos e datas, sem adentrar em questões étnico-raciais.
- Dpropor atividades que explorem a diversidade cultural do Brasil, incentivando a reflexão sobre a influência afro-brasileira e sua relevância social.