Questão de Educação Artística — Práticas e Mediações Educacionais em Artes — FURB 2024
Educação ArtísticaPráticas e Mediações Educacionais em Artes
- Código
- qg190859
- Banca
- FURB
- Órgão
- Prefeitura de Blumenau - SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Arte (Teatro)
O teatro tem sido historicamente reconhecido como uma prática artística e pedagógica essencial na formação integral do ser humano, especialmente em contextos educativos voltados para o desenvolvimento socioemocional, crítico e criativo. Considere um projeto desenvolvido no contraturno escolar, em que os alunos participam de oficinas teatrais semanais com o objetivo de fomentar a expressão individual, a empatia e o trabalho coletivo. Com base na perspectiva teórico-prática do teatro na formação humana, qual dos aspectos a seguir é central para alinhar as práticas pedagógicas do professor de teatro às diretrizes contemporâneas de educação integral propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC)? Assinale a alternativa correta:
- AO estabelecimento de metas progressivas de performance cênica individual e coletiva, com avaliações periódicas baseadas em critérios técnicos pré-estabelecidos, visando mensurar objetivamente o desenvolvimento artístico dos alunos ao longo do processo.
- BO desenvolvimento de habilidades técnicas teatrais específicas como dicção, projeção vocal e movimento cênico, considerando que o domínio dessas competências é pré-requisito fundamental para que os alunos possam explorar as dimensões socioemocionais do teatro.
- CA utilização do teatro como ferramenta para promover o autoconhecimento e a capacidade de resolução de conflitos, explorando experiências estéticas e culturais que dialoguem com as vivências dos alunos.
- DA implementação de metodologias baseadas exclusivamente em jogos teatrais contemporâneos, priorizando abordagens inovadoras que se distanciem das práticas teatrais tradicionais, visando garantir o engajamento dos alunos através da ruptura com formas convencionais de teatro.
- EA priorização de exercícios individuais de expressão artística que fortaleçam a autonomia pessoal, partindo do pressuposto que o desenvolvimento individual precede necessariamente as práticas coletivas para um resultado mais efetivo no processo de aprendizagem teatral.