Questão de Educação Artística — Práticas e Mediações Educacionais em Artes — FURB 2024
Educação ArtísticaPráticas e Mediações Educacionais em Artes
- Código
- qg190863
- Banca
- FURB
- Órgão
- Prefeitura de Blumenau - SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Arte (Teatro)
Em uma escola municipal, você, como Professor(a) de Teatro, decide montar uma peça com seus alunos do projeto de contraturno, utilizando a obra "O Auto da Compadecida", de Ariano Suassuna, como base.Durante o processo de ensaios, você observa que alguns alunos demonstram dificuldade em compreender e interpretar a linguagem popular nordestina presente nos diálogos da peça, o que impacta na fluidez e na expressividade cênica. Isso posto e considerando a importância de levar em conta o contexto sociocultural dos alunos e de utilizar o teatro como ferramenta de aprendizagem e desenvolvimento da expressão oral, qual estratégia seria mais eficaz para auxiliar os alunos a superarem essa dificuldade e a se apropriarem da linguagem da peça de forma autêntica e significativa?Assinale a alternativa correta:
- ASimplificar os diálogos da peça, adaptando a linguagem para uma forma mais coloquial e contemporânea, a fim de facilitar a compreensão dos alunos e evitar que se sintam desmotivados diante da dificuldade.
- BPromover oficinas de jogos teatrais que explorem a oralidade, a improvisação e a criação de personagens, utilizando textos e músicas da cultura popular nordestina como referência, além de incentivar a pesquisa e o debate sobre as características linguísticas e culturais da região.
- CContratar um profissional especialista em dialetos regionais para ministrar palestras sobre a linguagem popular nordestina, a fim de que os alunos possam aprender as regras gramaticais e a pronúncia correta das palavras.
- DSubstituir a obra "O Auto da Compadecida" por outra peça teatral que utilize uma linguagem mais próxima da realidade dos alunos, a fim de evitar dificuldades de interpretação e garantir o sucesso da montagem.
- EExigir que os alunos decorem os diálogos da peça de forma literal, sem se preocupar com a compreensão do significado, focando na memorização e na reprodução exata da linguagem utilizada pelo autor.