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Questão de Pedagogia — A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem — FURB 2024

PedagogiaA Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
Código
qg194613
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Timbó - SC
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Professor de Ciências
A preocupação com o ensino e a aprendizagem de Ciências da Natureza na literatura nacional varia o termo alfabetização científica, havendo uma pluralidade semântica, tais como: "Letramento Científico" ou "Alfabetização Científica", ou ainda "Enculturação Científica". Tendo como referência a Base Nacional Comum Curricular - BNCC (BRASIL, 2017, p. 319), é considerado letramento científico:
  1. AA formação cidadã dos estudantes para o domínio e aplicação dos conhecimentos científicos e seus desdobramentos com a capacidade de compreender e interpretar os aspectos naturais com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.
  2. BA formação cidadã dos estudantes para o domínio e aplicação dos conhecimentos científicos e seus desdobramentos com a capacidade de compreender e interpretar o mundo tecnológico, com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.
  3. CA formação cidadã dos estudantes para o domínio e aplicação dos conhecimentos científicos e seus desdobramentos com a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências
  4. DA formação cidadã dos estudantes para o domínio e aplicação dos conhecimentos científicos e seus desdobramentos com a capacidade de compreender e interpretar o mundo social, com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.
  5. EA formação cidadã dos estudantes para o domínio e aplicação dos conhecimentos científicos e seus desdobramentos com a capacidade de compreender e interpretar o mundo, com base nos aportes teóricos e processuais das ciências.
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GabaritoC — A formação cidadã dos estudantes para o domínio e aplicação dos conhecimentos científicos e seus desdobramentos com a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências

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