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Questão de Pedagogia — Normas Educacionais dos Estados — FURB 2024

PedagogiaNormas Educacionais dos Estados
Código
qg195112
Banca
FURB
Órgão
SED-SC
Ano
2024
Nível
Superior
Cargo
Administrador Escolar
O Plano Estadual de Educação (PEE 2015-2024) estabelece, nas metas 15, 16 e 17, estratégias visando assegurar a qualidade de formação dos profissionais do magistério da rede pública de educação básica. A meta 15 do Plano Estadual de Educação (PEE 2015-2024) visa garantir uma política estadual de formação inicial e continuada aos profissionais da educação. Assinale a alternativa que corresponde a uma das estratégias da meta 15 no PEE:
  1. ADiagnosticar, consolidar e garantir políticas públicas que atendam efetivamente às demandas específicas de pós-graduação, em nível de especialização, mestrado e doutorado aos professores que lecionam nas escolas do campo, indígenas e quilombolas.
  2. BPossibilitar a mobilidade de docentes em cursos de pós-graduação, em âmbito nacional e internacional, com licença remunerada durante o período em que estiver cursando.
  3. CAmpliar a oferta de programas de iniciação à docência a estudantes matriculados em cursos de licenciatura, a fim de aprimorar a formação dos profissionais para atuarem no magistério da educação básica de acordo com a necessidade por área de conhecimento.
  4. DGarantir programas de formação de professores e profissionais da educação básica e suas modalidades, a oferta de cursos de pós-graduação — lato sensu e stricto sensu — vagas, acesso e condições de permanência nas instituições de ensino superior públicas e comunitárias.
  5. EProporcionar condições de trabalho, valorização dos profissionais da educação e concretização das políticas de formação, como forma de garantia da qualidade na educação.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Ampliar a oferta de programas de iniciação à docência a estudantes matriculados em cursos de licenciatura, a fim de aprimorar a formação dos profissionais para atuarem no magistério da educação básica de acordo com a necessidade por área de conhecimento.

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