Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — FURB 2024
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qg195118
- Banca
- FURB
- Órgão
- SED-SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Administrador Escolar
No documento da Proposta Curricular de Santa Catarina, a diversidade é assim descrita: "enriquecimento, possibilidade, processo de construção, é própria dos seres humanos" (2014, p. 56). Considerando as orientações do Caderno de Políticas nas Diversidades para a organização curricular, associe a segunda coluna de acordo com a primeira:Primeira coluna: Temas das Diversidades1. Educação para as Relações Étnico-raciais2. Educação Escolar Quilombola3. Educação Escolar Indígena4. Educação do Campo5. Educação AmbientalSegunda coluna: Orientação das Políticas para a organização curricular(_) Tem como um dos seus eixos fundamentais que o domínio, o uso e gestão da terra e seus recursos foram apreendidos na coletividade e se fazem por meio de conhecimentos e aprendizados práticos exercidos no cotidiano e transmitidos pela oralidade.( ) Tem como estratégia na política estadual de educação a participação no desenvolvimento de pesquisas de modelos alternativos de atendimento escolar para sua população, considerando tanto as especificidades locais quanto as experiências nacionais e internacionais.(_) Tem como princípios do ensino três elementos: consciência política e histórica da diversidade; fortalecimento de identidades e de direitos; e ações educativas de combate ao racismo e às discriminações.(_) Tem na busca de informações acerca da sua história, trajetória e realidade atual elemento de fundamental importância das unidades escolares no tocante à organização escolar e ao planejamento pedagógico.(_) Tem por concepção a necessidade de correlacionar a educação às condições sociais, às relações sociedade/natureza, às dimensões políticas que possibilitem o enfrentamento da exploração homem-natureza e do ser humano pelo próprio ser humano.Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
- A3 - 5 - 1 - 2 - 4.
- B1 - 5 - 2 - 3 - 4,
- C4 - 5 - 3 - 1 - 2.
- D2 - 4 - 1 - 3 - 5.
- E4 - 2 - 3 - 1 - 5.