Questão de Educação Física — Avaliação Física — FURB 2024

Com o objetivo de verificar o impacto de um programa de atividade física no desenvolvimento motor de crianças (média de idade de 8 anos), em situação de vulnerabilidade social, Carneiro et al. (2022), durante três meses, realizaram intervenções de 60 minutos por três vezes por semana. Os pesquisadores utilizaram o TGMD-2 (Test of Gross Motor Development-II) no pré e pós-teste. Os resultados são apresentados a seguir:Gráfico 01. Classificação TGMD-2 Geral Pré.Fonte: dados da pesquisa.Gráfico 02. Classificação TGMD-2 Geral Pós.Fonte: dados da pesquisa.Portanto, os resultados mostraram que no pré-teste, 100% das crianças estavam com escores “muito pobre”, enquanto que, no pós-teste, 41,2% classificou-se como “pobre”, 5,9% como “abaixo da média” e 52,9% permaneceu “muito pobre”, ao que compete ao desenvolvimento motor. Sob essa perspectiva, analise as afirmações a seguir:I. É possível afirmar que um programa motor contínuo e bem estruturado pode contribuir positivamente para o desenvolvimento motor de crianças.II. O TGMD-2 busca avaliar as habilidades motoras fundamentais, sendo constituído por subtestes: o locomotor e o manipulativo. O primeiro mensura as habilidades grossas que requerem movimentos coordenados conforme a criança se movimenta em direção a algo. O segundo mensura as habilidades motoras grossas relacionadas a movimentos coordenados de controle de objetos.III. Crianças que têm acesso a aulas estruturadas e ministradas por um profissional da área apresentam um desenvolvimento motor superior àquelas que não têm a mesma oportunidade.É correto o que se afirma em:

1. AII, apenas.
2. BIII, apenas.
3. CI, II e III.
4. DI e II, apenas.
5. EI, apenas.