Questão de Pedagogia — Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena — FURB 2024
PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena
- Código
- qg195899
- Banca
- FURB
- Órgão
- SED-SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Indígena Guarani - Anos Iniciais Ensino Fundamental
De acordo com dados do Censo Indígena 2022, Brasil oguereko 178,3 mil nhembo’eha/nhanhembo’ea (ensino básico). Omombe’u 1,9\% (3.541) opyta indígena yvype a’e 2\% (3.597) oguereko nhandereko re’egua omombe’u juru’a kuery (Agência Brasil, 2024). Nesse contexto, ehexa mba’exagua a’e oi porãva embopara.I.Nhanhembo’ea a’e peteĩ instituição de fronteira a’e oguereko formação indígenas re’egua, nhande reko, nhande nhembo’e re’egua, (conhecimentos imateriais), ojapo teko’apy, omaẽ pavẽire, omaẽ nhande retẽre, omaẽ jevy pavẽire a’e (tecnologias), ogueru nhande reko re’egua, ambua’ejo reko.HÁ’ERAMIII.Nhanhembo’ea oguereko nhanhemombareté’a nhande reko re’egua, nhande yvy re’egua, okotẽvẽ jaikuaa nhande reko re’egua.A’e ma ehexa oi porãva’e embopara.
- Amba’exagua I a’e peteĩ nda’evei a’e II peteĩ porãvae anhetegua.
- Bmba’exagua I a’e II anhetegua, a’e II ndaevei oi porãva e’y I.
- Cmba’exagua oĩ porãva’e, anhetegua I a’e II peteĩ oĩ porãva’e I.
- Dmba’exagua Oĩ porãva I a’e II iporãva e’y.
- Emba’exagua Oĩ porãva I a’e peteĩ iporãva anhetegua a’e II iporãva e’y.