Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FURB 2024
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- qg195905
- Banca
- FURB
- Órgão
- SED-SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Indígena Guarani - Arte
Oĩn aguã hã’e nhamombyte aguã, teĩnke jaroaxa (desafio) peteĩn rami arandu há’e nhamboja’o (experimentos) ojopy aguã ava rekoa ha’ejavy opa rupi, he’iarami peteĩn (Silva e Muller, 2023). Kova’e rire, exa mava’e pa oĩn porã:I. A’e ohupyty peteĩ nhembo’e oguerekova (emancipa), pavẽ nhembo’ea guarani yvy re’egua, deve ser uma realidade que implica mediação dialógica, escuta sensível e transformação cultural.HA'ERIREIl. Nhande reko yma guare nda’evei jaiko nhagareko’ÿ re joegua já rekova’era a’e jáguereko aguã nhembo’e’a.A'e mba'exagua Oĩ porãva'e, embo'para:
- AMba'exagua a'e I peteĩ anhetegua a'e Il peteĩ nda'evei.
- BA'e mba'exagua Oĩ porãva'e I a'e Il anhetegua, a'e Il nda'evei.
- CA'e mba'exagua Oĩ porãva'e I a'e Il anhetegua a'e Il peteĩ oĩ porãva a'e I.
- DMba'exagua a'e I a'e II nda'evei.
- EMba’exagua a’e I peteĩ nda’evei II a’e peteĩ anhetegua.