Questão de Pedagogia — Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena — FURB 2024
PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena
- Código
- qg195966
- Banca
- FURB
- Órgão
- SED-SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Indígena Guarani - História
Azevedo ha’e Caixeta, 2009 re onhembo’ea py omoĩn va’ekue, va’eri agy reve, oexa 53 kyringue’i (32 kunha’i a’e 21 ava’i), etnia Karajá va’e. Oexa va’e kuery oexa kuri oikoa py oguereko arami Transtorno de Déficit de Atenção há’e Hiperatividade (TDAH), a’e 13 kyringue’i tekoa pegua. Oexa ombo’ea guarabi nhembo’eapy, onhembo’e axy va’e:
- ANda’evei jã heja onhembo’ea ambu’aejo onhembo’e va’e, ojapo aguã hembiapo nhembo’e pegua.
- BOkotẽvẽ jã heka mba’exa jã japova’erã nhambo’e porã aguã onhembo’eapy, oguerekova TDAH.
- COkotẽvẽ ojapo peteĩ mba’e jã exauka aguã nhembo’eapy, onhembo’ea axy’ia oikua ve aguã.
- DOme’ẽ va’erã ombo’e va’e juru’a kuery py ombo’ea.
- EEmbopara va’erã peteĩ (currículo) oguerekova’e nhande reko guarani re’egua a’e tembiapo koangã gua re’eguare, onhembo’ea onhembo’e porã aguã.