Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FURB 2024
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- qg195967
- Banca
- FURB
- Órgão
- SED-SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Indígena Guarani - História
Oĩn aguã hã’e nhamombyte aguã, teĩnke jaroaxa (desafio) peteĩn rami arandu há’e nhamboja’o (experimentos) ojopy aguã ava rekoa ha’ejavy opa rupi, he’iarami peteĩn (Silva Muller, 2023). Kova’e rire, exa mava’e pa oĩ porã:I. A’e ohupyty peteĩ nhembo’e oguerekova (emancipa), pav nhembo’ea guarani yvy re’egua, deve ser uma realidade que implica mediação dialógica, escuta sensível e transformação cultural.HA’ERIREII. Nhande reko yma guare nda’evei jaiko nhagareko’y re joegua jã rekova’era a’e jãguereko aguã nhembo’ea.A’e mba’exagua Oĩ porãva’e, embo’para:
- AMba’exagua a’e I peteĩ anhetegua a’e II peteĩ nda’evei.
- BA’e mba’exagua Oĩ porãva’e I a’e II anhetegua a’e II peteĩ oĩ porãva a’e I.
- CA’e mba’exagua Oĩ porãva’e I a’e II anhetegua, a’e II nda’evei.
- DMba’exagua a’e I a’e II nda’evei.
- EMba’exagua a’e I peteĩ nda’evei II a’e peteĩ anhetegua.