Questão de Pedagogia — Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena — FURB 2024
PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena
- Código
- qg195992
- Banca
- FURB
- Órgão
- SED-SC
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Indígena Guarani - História
De acordo com dados do Censo Indígena 2022, Brasil oguereko 178,3 mil nhembo’eha/nhanhembo’ea (ensino básico). Omombe’u 1,9% (3.541) opyta indígena yvype a’e 2% (3.597) oguereko nhandereko re’egua omombe’u juru’a kuery (Agência Brasil, 2024). Nesse contexto, ehexa mba’exagua a’e oĩ porãva embopara.I. Nhanhembo’ea a’e peteĩ instituição de fronteira a’e oguereko formação indígenas re’egua, nhande reko, nhande nhembo’e re’egua, (conhecimentos imateriais), ojapo teko’apy, omaẽ pavêire, omaẽ nhande retẽre, omaẽ jevy pavêire a’e (tecnologias), ogueru nhande reko re’egua, ambua’ejo reko.HÁ’ẼRAMIII. Nhanhembo’ea oguereko nhanhemombara’eté’a nhande reko re’egua, nhande yvy re’egua, okotẽvẽ jaikuaa nhande reko re’egua.A’e ma ehexa oĩ porãva’e embopara.
- Amba’exagua Oĩ porãva I a’e peteĩ iporãva anhetegua a’e II iporãva e’ỹ.
- Bmba’exagua Oĩ porãva I a’e II iporãva e’ỹ.
- Cmba’exagua I a’e peteĩ nda’evei a’e II peteĩ porãvae anhetegua.
- Dmba’exagua I a’e II anhetegua, a’e II nda’evei oĩ porãva e’ỹ I.
- Emba’exagua oĩ porãva’e, anhetegua I a’e II peteĩ oĩ porãva’e I.