Questão de Pedagogia — Educação Infantil — IASP 2024
PedagogiaEducação Infantil
- Código
- qg207788
- Banca
- IASP
- Órgão
- Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
- Ano
- 2024
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Infantil - Ensino Fundamental
Tomando como referência as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, (DCNEI, 2009), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 21017) propõe-se para essa etapa da escolaridade, a Primeira Etapa da Educação Básica, uma organização curricular por Campos de Experiência, em que as práticas pedagógicas acontecem com intencionalidade, levando em conta que bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas aprendem e se desenvolvem a partir de ricas e diversificadas experiências.O currículo da Educação Infantil, organizado por Campos de Experiência, propõe a intencionalidade do planejamento do trabalho pedagógico, considerando práticas abertas às iniciativas, desejos e formas próprias de agir e pensar e as múltiplas linguagens das crianças que, mediadas pelo professor, constituem o contexto que propicia aprendizagens significativas, o desenvolvimento de habilidades, a construção de afetos, noções, atitudes e valores, a construção da sua identidadeBlog da Educação do SESI. Acesso em https://blog-educacao.sesirs.org.br/ a-bncc-e-os-campos-de-experiencias/Na Educação Infantil, considera-se que o Educar e o Cuidar são ações inerentes e indissociáveis. As aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes das práticas pedagógicas:
- Aa alfabetização e o letramento.
- Ba mediação pedagógica e a transição para o Ensino Fundamental.
- Co cuidar e o educar.
- Dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
- Eas Interações e a Brincadeira.